（2013?云南）要讓一株桃樹上有的枝條開紅花，有的枝條開白花，園藝師可采用的方法是（　�。�
分析：此題考查嫁接的知識(shí)，嫁接屬于無(wú)性繁殖，沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定據(jù)此作答．
解答：解：嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體． 嫁接屬于無(wú)性繁殖，沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此要使一種開白花的花卉植株上同時(shí)開出白花、紅花，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用開出白花、紅花的枝或芽做接穗，嫁接到一棵植株上即可．可見(jiàn)C正確．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：熟練掌握嫁接的知識(shí)，最好既能用已掌握的知識(shí)解答題目，又能用所學(xué)的知識(shí)指導(dǎo)我們的生產(chǎn)生活．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?云南）閱讀下列資料并分析回答問(wèn)題：
資料一：蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動(dòng)物，它們都能經(jīng)過(guò)訓(xùn)練形成一種新的行為．某興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為．結(jié)果表明，蚯蚓大約經(jīng)過(guò)200次嘗試，才能學(xué)會(huì)直接爬向食物．
資料二：把一塊牛肉分成大小相同的三塊，分別放在相同的甲、乙、丙三個(gè)廣口瓶中，然后作如下處理和保存：
      分組 甲 乙 丙
      處理方法 滅菌 滅菌后接種細(xì)菌 不作任何處理
      保存方式 無(wú)菌環(huán)境 無(wú)菌環(huán)境 自然條件根據(jù)資料一回答：
      （1）從行為的發(fā)生（獲得途徑）看，蚯蚓和小白鼠晝伏夜出的行為屬于
      先天性（或本能）行為
      先天性（或本能）行為
      ．
      （2）蚯蚓與小白鼠相比，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的是
      小白鼠
      小白鼠
      ．
      （3）興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮，采用的研究方法是
      實(shí)驗(yàn)法
      實(shí)驗(yàn)法
      ．
      根據(jù)資料二回答：
      （4）若要證明“細(xì)菌能分解有機(jī)物“，則只能選擇甲組與
      乙
      乙
      組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是
      甲、乙兩組只存在單一變量
      甲、乙兩組只存在單一變量
      ．
      （5）甲、乙、丙三組中，牛肉塊會(huì)腐爛的有
      乙組、丙組
      乙組、丙組
      ．

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      科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

      （2013?云南）要提高冬季大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的有效措施是（　　）
      ①適當(dāng)提高二氧化碳濃度  
      ②提高氧氣濃度  
      ③適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間
      ④形成高溫環(huán)境  
      ⑤人工形成晝夜溫差較大的條件．

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      科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

      （2013?云南）下列與安全用藥有關(guān)的敘述，不正確的是（　�。�

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      科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

      （2013?云南）2013年3月，我國(guó)出現(xiàn)由新型H7N9禽流感病毒引起的禽流感．為作好疫情的防控工作，專家追蹤研究可能傳播該疾病的禽類，并積極研制相關(guān)疫苗，同時(shí)提醒公眾盡量避免與活禽接觸，平時(shí)要注意營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持空氣流通，避免感染疾�。�(qǐng)結(jié)合生物學(xué)知識(shí)回答：
      （1）引起人感染H7N9禽流感的病毒稱為
      病原體
      病原體
      ，該病毒的營(yíng)養(yǎng)方式（生活方式）為
      寄生
      寄生
      ．
      （2）健康人注射甲肝疫苗后，體內(nèi)產(chǎn)生的抗體
      不能
      不能
       （填“能“或“不能’’）對(duì)H7N9禽流感病毒產(chǎn)生作用．
      （3）注意營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)鍛煉屬于傳染病預(yù)防措施中的
      保護(hù)易感人群
      保護(hù)易感人群
      ．

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      同步練習(xí)冊(cè)答案

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