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【題目】圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一部分生物,請據(jù)圖回答。

(1)圖中生產者是__________;消費者是__________(填其中一種);分解者是__________________。

(2)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除了上述的生物以外,還需要_________________

(3)寫出一條會影響鷹的數(shù)量的食物鏈_________________________________________。

【答案】 農作物,昆蟲、兔、食蟲鳥、食草籽鳥、鷹 細菌、真菌 非生物的環(huán)境因素 農作物→昆蟲→食蟲鳥→鷹;農作物→食草籽鳥→鷹 農作物→兔→鷹

【解析】試題分析:生態(tài)系統(tǒng)是指生物與環(huán)境組成的同一整體,包括生物成分和非生物成分。其中生物成分包括生產者(綠色植物)、消費者(各種動物)、分解者(營腐生生活的細菌和真菌)。非生物成分是指陽光、空氣、溫度、水分、土壤等。圖中農作物是綠色植物,為生產者;昆蟲、兔、鷹、食蟲鳥、食草籽鳥是動物,屬于消費者;沒有標出的生物成分是分解者。食物鏈是指生產者和消費者通過食物關系形成的鏈狀結構,和鷹有關的食物鏈是:草昆蟲食蟲鳥鷹;草鷹等。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)碳在生物與無機環(huán)境之間主要是以______形式循環(huán)的,而在食物鏈中各生物成分之間主要是以______形式傳遞的。伴隨物質循環(huán)進行的能量流動,其特點是______

(2)請寫出圖中包含的食物鏈______。

(3)圖中的分解者是______(填字母),它們主要是指______。

(4)你認為該生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力______,原因是______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表是測量某同學胸圍差的記錄,則該同學的胸圍差是: ( )。

狀 態(tài)

平 靜 時

盡力吸氣時

盡力呼氣時

胸 圍

88厘米

99厘米

80厘米

胸 圍

87厘米

100厘米

78厘米

胸 圍

88厘米

105厘米

80厘米

A. 88厘米 B. 22厘米 C. 19厘米 D. 3厘米

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】身體分節(jié)是節(jié)肢動物的一個特點。下列不屬于節(jié)肢動物的是

A. B. C.臭蟲 D.蚯蚓

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為動、植物細胞結構圖,對其結構和功能敘述錯誤的是(  )

A. 甲、乙細胞都具有細胞膜、細胞質和細胞核

B. 甲、乙細胞中都有與呼吸作用有關的線粒體

C. 甲圖中的①與細胞內外物質的進出有關

D. 乙圖中的②能將無機物合成有機物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的體細胞正常分裂后,每個子細胞的染色體和遺傳物質與原來細胞相比( )
A.染色體數(shù)目不同,遺傳物質不同
B.染色體數(shù)目減少一半,遺傳物質相同
C.染色體數(shù)目增加一般,遺傳物質相同
D.都和原來細胞一樣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】去年湘江流域遭受了前所未有的持續(xù)干旱,魚蝦蟹的生存受到嚴重威脅。這種現(xiàn)象說明

A. 生物圈是一個統(tǒng)一的整體 B. 生物能適應環(huán)境

C. 環(huán)境能影響生物的生存 D. 生物能影響環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】水螅常常可以捕到與自己身體差不多大小的獵物,主要依靠

A.刺細胞 B.觸角的纏結 C.發(fā)達的肌肉 D.口的吞噬

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列情況下植物的氣孔最有可能關閉的是 ( )

A. 上午給植物澆水后 B. 一夜小雨后放晴的上午

C. 傍晚給植物澆水后 D. 夏天炎熱的中午

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