【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

(1)從食物網(wǎng)可以看出，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的有機(jī)物最終來源于________。

(2)圖中共有________條食物鏈，請(qǐng)寫出其中最長(zhǎng)的一條：________________。

(3)從生態(tài)系統(tǒng)的組成來看，食物網(wǎng)中的各類動(dòng)物屬于________，圖中沒有列出的成分除非生物部分外，還有________________。

(4)如果蛇被大量捕殺，那么短時(shí)間內(nèi)，青蛙的數(shù)量會(huì)________。

(5)該生態(tài)系統(tǒng)中，蜘蛛和食蟲鳥之間存在________關(guān)系。

(6)如果該生態(tài)系統(tǒng)中噴灑了含某種重金屬的農(nóng)藥，一段時(shí)間后，在“草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥”這條食物鏈中，體內(nèi)殘留該重金屬最多的生物是________。

(7)在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例是________的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力。

【答案】草 5 草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇 消費(fèi)者 分解者(或細(xì)菌真菌等) 增多 捕食和競(jìng)爭(zhēng) 食蟲鳥 相對(duì)穩(wěn)定 自動(dòng)調(diào)節(jié)

【解析】

（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分為生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）；

（2）食物鏈?zhǔn)窃谏鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在的吃與被吃的關(guān)系，中間用箭頭表示，箭頭的方向指向吃的一方；

（3）由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，一段時(shí)間后各種生物的量處于穩(wěn)定狀態(tài)，據(jù)此答題。

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能。因此，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源于太陽能。

（2）圖中共有5條食物鏈：①草→食草昆蟲→青蛙→蛇；②草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇；③草→鼠→蛇；④草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥；⑤草→食草昆蟲→食蟲鳥；最長(zhǎng)的一條是：草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇。

（3）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，非生物成分包括陽光、空氣、水等，圖中生物成分缺少分解者。各類動(dòng)物屬于消費(fèi)者。

（4）從上述食物鏈可以看出，蛇以青蛙為食，如果人們大量捕捉蛇，短時(shí)間內(nèi)青蛙會(huì)因天敵數(shù)量減少而增加。

（5）由圖中的食物鏈可知，食蟲鳥以蜘蛛為食，是捕食關(guān)系；食蟲鳥和蜘蛛都以食草昆蟲為食，是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

（6）在生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集作用。在“草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥”這條食物鏈中，食蟲鳥營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高，體內(nèi)殘留該重金屬最多。

（7）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然條件下，決定生態(tài)系統(tǒng)類型的因素主要是的（ ）
A.光照和溫度
B.溫度和降雨量
C.空氣質(zhì)量和降雨量
D.空間大小與人類活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察到的物像若在視野左下方，要想將物象置于視野正中央，應(yīng)將裝片移向（ ）

A．左下方 B．右上方 C．左上方 D．右下方

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】平菇一般用棉籽殼栽培，由此可以推知在平菇細(xì)胞中不可能含有（ ）

A. 葉綠體 B. 細(xì)胞核 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 線粒體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近來，“純甄”安慕希”等常溫保存的酸奶越來越受到人們的喜愛。小明為探究“常溫保存的酸奶中是否仍有活性乳酸菌”，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

步驟1：將300ml新鮮牛奶煮沸后冷卻至常溫，平均分裝到三個(gè)大小相同并已滅菌處理的燒杯中。

步驟2：甲、乙燒杯中分別加入4ml常溫酸奶和低溫酸奶，丙燒杯加入A；

步驟3：將燒杯密封，置于38℃的恒溫箱中培養(yǎng)。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答以下問題

（1）步驟2相當(dāng)于培養(yǎng)細(xì)菌真菌方法中的_____。

（2）步驟2中，A應(yīng)為_____。

（3）根據(jù)資料表如圖，發(fā)酵酸奶的時(shí)間不宜超過_____小時(shí)。

（4）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果“甲、丙杯中液體均無酸味，乙燒杯液體酸度適中”，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論_____。

（5）為避免實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)偶然性，更具科學(xué)性，還可以怎么做？_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能說明“生物對(duì)環(huán)境有影響”的是（　　）

A. 螳螂捕蟬、黃雀在后 B. 千里之堤、潰于蟻穴

C. 種瓜得瓜、種豆得豆 D. 風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動(dòng)植物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖中[___]是動(dòng)物細(xì)胞，和植物細(xì)胞相比，二者都具有的結(jié)構(gòu)是[ ]________、[ ]________和[ ]________。

(2)西瓜甘甜可口，其甜味物質(zhì)存在于[ ]________中的細(xì)胞液。

(3)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是________；植物細(xì)胞的綠色部分有[5]________，可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）如圖1常見的家鴿，它的羽毛分為兩種：一種是A，其主要作用是；另一種是B，其主要作用是________．

（2）圖2是鳥體內(nèi)的氣囊分布示意圖．請(qǐng)?zhí)顚憟D中結(jié)構(gòu)名稱和功能：[1]功能是________．[2]功能是________．[3]功能是________．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蓮，又稱荷、水芙蓉、水旦等，是白洋淀地區(qū)的標(biāo)志性水生植物，下圖分別為蓮的花、葉和藕，結(jié)合圖片及所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）蓮由小小的蓮子長(zhǎng)大為蓮是由于細(xì)胞數(shù)目不斷增多和___________________的緣故；蓮的細(xì)胞數(shù)目不斷增多依靠細(xì)胞分裂，在該過程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是 ____________________，然后平均分配到兩個(gè)細(xì)胞中，從而確保了____________________________。

（2）植物組織的形成都是經(jīng)過細(xì)胞的_______過程，由______________的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的。

（3）荷葉表面常出現(xiàn)水珠，原因是在荷葉表面分布有__________組織；藕作為蓮的地下莖，其中的 “絲”是蓮的_________組織，主要功能是_____________________________。

（4）圖中所示結(jié)構(gòu)在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于________，其中圖__________所示結(jié)構(gòu)與蓮的生長(zhǎng)有關(guān)被稱為營(yíng)養(yǎng)器官。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案