Question

13．以下是某小組同學(xué)在探究《光對(duì)鼠婦生活的影響》實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)記錄，請(qǐng)你分析：

時(shí)間 鼠婦數(shù)    環(huán)境	2min	3min	4min	5min	6min	7min	8min	9min	10min	11min
明亮	4	3	2	0	1	0	1	2	0	1
陰暗	6	7	8	10	9	10	9	8	10	9

（1）提出問題：光對(duì)鼠婦生活有影響嗎？
（2）作出假設(shè)：光對(duì)鼠婦生活有影響
（3）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照試驗(yàn)．設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，能夠保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由所研究的變量引起的．在“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”活動(dòng)中，研究的變量是光照，設(shè)置了陰暗和明亮兩種環(huán)境．
（4）假設(shè)的提出不是憑空臆造的，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時(shí)，應(yīng)該怎么做C
A、放棄實(shí)驗(yàn)不再探討此問題      B、修正實(shí)驗(yàn)結(jié)果以符合假設(shè)
C、重新提出假設(shè)再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)      D、不再做此實(shí)驗(yàn)直接提出結(jié)論
（5）實(shí)驗(yàn)中用了10只鼠婦而不用1只是為了減少由偶然性引起的誤差，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性．
（6）為了使實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確，班級(jí)同學(xué)應(yīng)該如何處理第十組數(shù)據(jù)求平均值．
（7）分析本組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是：鼠婦適于生活在陰暗環(huán)境中．
（8）實(shí)驗(yàn)完畢后，用過的鼠婦應(yīng)怎樣處理？把鼠婦放回到適合它們生存的自然環(huán)境中．

Answer 1

分析 （1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組．

解答 解：（1）由于探究實(shí)驗(yàn)“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)，所以本探究提出的問題是：光對(duì)鼠婦生活有影響嗎？
（2）作出假設(shè)：應(yīng)用已有知識(shí)，對(duì)問題的答案提出可能的設(shè)想．根據(jù)探究《光對(duì)鼠婦生活的影響》實(shí)驗(yàn)，因此作出的假設(shè)是：光對(duì)鼠婦生活有影響（或鼠婦適于生活在陰暗環(huán)境中）．
（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，能夠保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由所研究的變量引起的．在“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”活動(dòng)中，研究的變量是光，所以，應(yīng)設(shè)置陰暗和明亮兩種環(huán)境．
（3）在實(shí)驗(yàn)中所用鼠婦的數(shù)量要多，因?yàn)檫@樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致的誤差．如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實(shí)驗(yàn)中多選用鼠婦的數(shù)量，盡可能排除其他因素的干擾．
（4）提出問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案提出可能的設(shè)想，估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性．假設(shè)的提出不是憑空臆造的，需要有較豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和嚴(yán)密的邏輯，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時(shí)，要檢查實(shí)驗(yàn)方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，并通過實(shí)驗(yàn)重新檢驗(yàn)假設(shè)．如果沒有問題的話，需要重新提出假設(shè)再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，看是否結(jié)論與假設(shè)相符合．
（5）不能用1只鼠婦，如果只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果具有很大的偶然性（如采集的鼠婦生病或受處于特殊生長時(shí)期等），不足以說明問題．本實(shí)驗(yàn)用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，可以減小誤差，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性．
（6）因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差，而取多次實(shí)驗(yàn)的平均值，可以減少誤差．因此，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)求班級(jí)同學(xué)第十組數(shù)據(jù)平均值．
（7）從本組實(shí)驗(yàn)結(jié)果來看，最后在明亮處剩下1只鼠婦，而在陰暗環(huán)境中有9只，故鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中．
（8）要養(yǎng)成關(guān)愛動(dòng)物的好習(xí)慣，保護(hù)動(dòng)物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利，所以要把鼠婦放回到適合它們生存的自然環(huán)境中．
故答案為：
（1）光對(duì)鼠婦生活有影響嗎？
（2）光對(duì)鼠婦生活有影響（或鼠婦適于生活在陰暗環(huán)境中）
（3）光照；陰暗；明亮．
（4）C        
（5）減少由偶然性引起的誤差，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性；
（6）求平均值；
（7）陰暗；
（8）把鼠婦放回到適合它們生存的自然環(huán)境中．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是探究環(huán)境光對(duì)鼠婦生活的影響的實(shí)驗(yàn)，并通過解答此題體會(huì)科學(xué)探究的方法步驟．解此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．