【題目】被子植物的花五彩繽紛,千姿百態(tài),但花的基本結構是相同的。如圖是桃花和果實的結構示意圖,觀察、思考并回答以下問題:

(1)在花的結構中,花的主要部分指圖中[1]、[________]、[7]組成的_______和[3]、[4]組成的____兩部分。

(2)花粉落到柱頭上以后,會長出花粉管,花粉管進入胚珠,花粉管中的精子與胚珠中的_____結合形成受精卵,受精卵發(fā)育成______________。

(3)圖中的[1]種子是由圖甲中的_______發(fā)育而成。

【答案】5 雌蕊 雄蕊 卵細胞 胚珠

【解析】

一朵完整的花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等部分,在果實的發(fā)育過程中,子房壁發(fā)育成果皮,子房中的胚珠發(fā)育成種子,珠被發(fā)育為種皮,受精卵發(fā)育為胚,子房發(fā)育為果實。

1)一朵完整的花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等部分,雄蕊由花藥,花絲組成,花藥中含有花粉;雌蕊由柱頭,花柱和子房組成,子房內(nèi)含有胚珠。雄蕊和雌蕊與結出果實和種子有關,是花的主要部分。因此,在花的結構中,花的主要部分指圖中1柱頭、5花柱、7子房組成的雌蕊和3花藥、4花絲組成的雄蕊兩部分。

2)花粉落到柱頭上以后,會長出花粉管,花粉管進入胚珠,花粉管中的精子與胚珠中的卵細胞結合形成受精卵,受精卵發(fā)育成胚,子房受精后的發(fā)育情況為:

因此,花粉落到柱頭上以后,會長出花粉管,花粉管進入胚珠,花粉管中的精子與胚珠中的卵細胞結合形成受精卵,受精卵發(fā)育成胚。

3)通過(2)分析可知,圖中的1種子是由圖甲中的胚珠發(fā)育而成。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實驗設計,根據(jù)表中提供的信息,請回答下列問題。

培養(yǎng)皿編號

種子所處的外界條件(其他外界條件均適宜且相同)

1

35

培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙18 ℃

2

35

培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10 ℃

3

35

培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙18 ℃

4

35

培養(yǎng)皿中的水淹沒種子18 ℃

(1)如果用培養(yǎng)皿1與2進行對照實驗,所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的__________。

(2)若要探究水分對種子萌發(fā)的影響,應選用___________________兩組培養(yǎng)皿做對照實驗。

(3)如果用培養(yǎng)皿1(有空氣)和4(無空氣)進行對照實驗,結果發(fā)現(xiàn)1組種子能正常萌發(fā),4組種子不能萌發(fā),這說明種子的萌發(fā)需要____________。

(4)若要探究光照對該種子的萌發(fā)的影響,請完成下列實驗方案的設計和結果分析。

第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中(溫度控制在18℃);

第二步:將一組培養(yǎng)皿置于___________的環(huán)境中,另一組置于黑暗的環(huán)境中,培養(yǎng)一段時間。

結果如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結果基本相同,則說明光照對該種子的萌發(fā)__________(填“沒有”或“有”)影響。

(5)小茗同學為了節(jié)約材料,實驗中每個培養(yǎng)皿中只放置1粒種子,他的做法正確嗎______(“正確”或“錯誤”)原因是__________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動植物在細胞分裂過程中,變化最大的是( 。
A.細胞壁
B.細胞膜
C.細胞質
D.細胞核

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【題目】大多數(shù)扁形動物在人和動物體內(nèi),它們的消化器官很 , 甚至沒有專門的 , 靠獲取體內(nèi)的養(yǎng)料生活.

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【題目】孟德爾用純種圓粒豌豆與純種皺粒豌豆雜交,子一代種子都是圓粒,將子一代種下去后自花傳粉,獲得子二代種子,下列分析不正確的是

A. 圓粒和皺粒性狀是由基因控制 B. 圓粒相對于皺粒是顯性性狀

C. 親代控制皺粒的基因沒有傳遞給子一代 D. 子二代種子中有圓粒和皺粒

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【題目】 細菌和許多真菌無影無蹤,但又無處不在,人們對它愛恨交加,以下關于細菌和真菌的描述,正確的是

A. 所有細菌和真菌都是單細胞生物 B. 細菌和真菌通過與動植物共生而使其患病

C. 細菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中 D. 細菌和真菌主要作為分解者參與物質循環(huán)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】分析下列有關綠色植物呼吸作用的實驗,并回答問題:

實驗一:用兩個保溫瓶裝種子,甲瓶中裝的是萌發(fā)的種子,乙瓶中裝的是煮熟的種子,一天后,如果往兩瓶中各插入一只溫度計,取出溫度計觀察,一支溫度計讀數(shù)為21.5,另一支溫度計讀數(shù)為18.2。

(1)讀數(shù)為21.5的是_________瓶,因為該瓶子種子中的有機物發(fā)生了變化,釋放出_______,一部分用于種子萌發(fā),還有一部分以熱能的形式散失出來。

(2)萌發(fā)種子細胞中只有一種能量轉換器,它是______________

實驗二:瓶中裝有萌發(fā)的種子。將圖中關閉的閥門打開,觀察澄清石灰水的變化。

(3)澄清的石灰水_______________,說明了種子萌發(fā)時產(chǎn)生了________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是研究所利用某種新型抗生素對一種致病菌多次用藥實驗的效果曲線圖,下列解釋不符合達爾文自然選擇學說的是( 。

A. 由圖中波動的曲線可知,該病菌一直存在抗藥性變異

B. 抗生素淘汰了不具有抗藥性的病菌個體

C. 該病菌產(chǎn)生抗藥性變異是為了適應存在抗生素的環(huán)境

D. 具有抗藥性變異的病菌個體能夠大量繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖A、B、C、D所示為某同學設計的檢驗唾液淀粉酶作用的系列試驗裝置。請仔細分析后回答:

(1)如果圖B的2號試管內(nèi)加入2毫升唾液,那么1號試管內(nèi)加入____毫升清水。

(2)圖中D表示向1、2號試管都加入________,1號試管的現(xiàn)象是_________;2號試管的現(xiàn)象是__________。

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