【題目】如圖為植物呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中要用黑布遮住大燒杯,其目的是___。
(2)第二天揭開(kāi)黑布,小燒杯中的石灰水變___了,說(shuō)明大燒杯內(nèi)___濃度增加了。
(3)將燃燒的火柴放入大燒杯內(nèi),火柴立刻___,說(shuō)明大燒杯內(nèi)___濃度大大降低。
(4)如果在燒杯中不放入植株,而放入一只小白鼠,還需用黑布遮蓋嗎?___。小燒杯中有相同的變化嗎?_________。
【答案】避免植物在光下進(jìn)行光合作用 渾濁 二氧化碳 熄滅 氧氣 不需要 有
【解析】
光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程。
細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)需要,這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。
(1)植物在光下能進(jìn)行光合作用、呼吸作用、蒸騰作用,光合作用吸收二氧化碳,呼吸作用放出的二氧化碳還沒(méi)有排出就被光合作用吸收了,影響了對(duì)呼吸作用的觀察,因此實(shí)驗(yàn)中要用黑布遮住大燒杯,其目的是防止進(jìn)行光合作用。
(2)第二天揭開(kāi)黑布,植物在黑暗的環(huán)境中能進(jìn)行呼吸作用,吸收氧氣放出較多二氧化碳,使小燒杯中的石灰水變渾濁了,(二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁)說(shuō)明大燒杯內(nèi)二氧化碳濃度增加了。
(3)將燃燒的火柴放入大燒杯內(nèi),火柴立刻熄滅,說(shuō)明大燒杯內(nèi)氧氣濃度大大降低,因?yàn)槔锩娴难鯕獗恢参锏暮粑饔梦樟恕?/span>
(4)如果在燒杯中不放入植株,而放入一只小白鼠,還需用黑布遮蓋嗎?不需要,因?yàn)樾“资蟛荒苓M(jìn)行光合作用,而能進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣放出二氧化碳;因此小燒杯中的石灰水也會(huì)變渾濁。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四項(xiàng)生態(tài)因素中,影響七星瓢蟲(chóng)生活的生物因素是( )
A.光照
B.溫度
C.蚜蟲(chóng)
D.水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在制作人的口腔上皮細(xì)胞時(shí),正確的取材方法是( )
A.用鑷子撕取一塊口腔上皮
B.用牙簽刮取牙齒縫隙中的碎屑
C.用牙簽輕輕在口腔內(nèi)側(cè)壁上刮幾下
D.吸取口中的唾液來(lái)觀察
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 圖甲中曲線AC段,膈肌收縮使其向上移動(dòng)
B. 圖甲中曲線CE段,胸腔容積增大
C. 圖甲中C點(diǎn)時(shí)肺內(nèi)氣壓等于大氣壓
D. 圖乙中I下降時(shí),G內(nèi)的氣壓比F內(nèi)氣壓高
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)過(guò)綠色植物的光合作用后,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下圖一的實(shí)驗(yàn)裝置。把兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜,然后移到光下照射幾個(gè)小時(shí),分別摘下一片葉片,經(jīng)酒精脫色,用清水漂洗后,分別滴加碘液染色,觀察。(說(shuō)明:氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)
(1)本實(shí)驗(yàn)是為了證明_____是光合作用的原料。
(2)將裝置放在暗處一晝夜。目的是為了通過(guò)_____作用消耗葉片中的有機(jī)物。這個(gè)過(guò)程的場(chǎng)所是_____。
(3)用擠壓的方式將A、B裝置中的氣體收集到兩個(gè)試管中,能讓帶火星的木條燃燒的是_____裝置中的氣體。
(4)圖二表示B裝置內(nèi)株植株在正常環(huán)境中晝夜24小時(shí)內(nèi)光合作用、呼吸作用活動(dòng)強(qiáng)度隨時(shí)間變化的情況,其中表示光合作用的曲線是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某人的一個(gè)體細(xì)胞及其染色體組成示意圖,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.此人為女性
B.染色體存在于細(xì)胞核內(nèi)
C.圖中的1~22為常染色體,a為性染色體
D.細(xì)胞核中每個(gè)基因,一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蟬在夏天正午鳴叫得最厲害,而溫度降低到24℃以下時(shí),就停止鳴叫.這一現(xiàn)象說(shuō)明對(duì)蟬的生活習(xí)性有影響的環(huán)境因素是( )
A.陽(yáng)光
B.水
C.溫度
D.空氣
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