A. | 減少分解者的數(shù)量 | B. | 大大增加生產(chǎn)者的數(shù)量 | ||
C. | 增加生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物種類(lèi) | D. | 改變非生物部分 |
分析 題考查對(duì)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的認(rèn)識(shí).生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的.這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力有一定限度的.
解答 解:在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的.這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力. 生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力的大小取決于它自身結(jié)構(gòu)特點(diǎn),但生態(tài)系統(tǒng)的資源和空間是有限的,所以,其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力也是有限的.一般來(lái)說(shuō),生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類(lèi)越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力就越大,反之,調(diào)節(jié)能力就。陨稚鷳B(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)最大,城市生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)最小.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 人類(lèi)活動(dòng)只有尊重生態(tài)規(guī)律,合理地保護(hù)和控制、開(kāi)發(fā)和利用生態(tài)資源.才不會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 感冒了,到藥店購(gòu)買(mǎi)有OTC標(biāo)志的感冒藥,按藥品的說(shuō)明書(shū)服藥 | |
B. | 出血時(shí),血液呈鮮紅色,從傷口噴出或隨心跳一股一股地涌出是靜脈出血 | |
C. | 安全用藥事關(guān)人體健康,越貴的藥物,效果越好 | |
D. | 某人因外傷出血,血色暗紅,緊急搶救的方法是:用止血帶在血管的遠(yuǎn)心端捆扎 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 子房和子房 | B. | 胚珠和胚珠 | C. | 子房和胚珠 | D. | 胚珠和子房 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛙和蛇冬天進(jìn)入冬眠狀態(tài) | B. | 松樹(shù)的葉子細(xì)長(zhǎng)如針狀 | ||
C. | 藕的中間有許多通氣的孔道 | D. | 昆蟲(chóng)中的蝶類(lèi)多在白天活動(dòng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
生物體 | A | B | C | D |
有毒物質(zhì)濃度 | 0.06 | 8 | 78 | 1.23 |
A. | B→A→C→D | B. | A→C→D→B | C. | A→D→B→C | D. | C→A→B→D |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在載玻片的培養(yǎng)液中加鹽 | |
B. | 向載玻片的培養(yǎng)液中多加幾滴清水 | |
C. | 蓋上蓋玻片后,將蓋玻片與載玻片壓緊 | |
D. | 在載玻片的培養(yǎng)液滴中放幾絲棉花纖維 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 普遍性 | B. | 個(gè)別性 | C. | 相對(duì)性 | D. | 絕對(duì)性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)炎 | B. | 貧血 | C. | 缺鈣 | D. | 營(yíng)養(yǎng)不良 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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