生物體 | A | B | C | D |
有毒物質(zhì)濃度 | 0.06 | 8 | 78 | 1.23 |
A. | B→A→C→D | B. | A→C→D→B | C. | A→D→B→C | D. | C→A→B→D |
分析 在生態(tài)系統(tǒng)中,一些有毒物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷的積累,使其濃度隨消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,危害最大的是這一食物鏈的最高級(jí)消費(fèi)者.
解答 解:在生態(tài)系統(tǒng)中,有毒物質(zhì)沿著食物鏈傳遞積累的,因此營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,有毒物質(zhì)越多,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低,有毒物質(zhì)越少.從表格中可以看出有毒物質(zhì)從少到多依次是A 0.06、D1.23、B8、C78.因此食物鏈?zhǔn)茿→D→B→C.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握生物富集作用.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 蒸騰作用可促進(jìn)植物體從土壤中吸收有機(jī)物 | |
B. | 蒸騰作用可促進(jìn)植物體從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽 | |
C. | 蒸騰作用可促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽由根部向上運(yùn)輸 | |
D. | 蒸騰作用可使植物體有效地散熱 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血液流經(jīng)肺泡周?chē)拿?xì)血管后,血液中氧氣含量增多,二氧化碳含量減少 | |
B. | 毛細(xì)血管和肺泡的壁都很薄,都只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 | |
C. | 毛細(xì)血管中血流速度非?,這些特點(diǎn)都有利于進(jìn)行氣體交換 | |
D. | 肺泡數(shù)量眾多,增大了肺進(jìn)行氣體交換的面積 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 多個(gè)子房 | B. | 多個(gè)雄蕊 | C. | 多個(gè)胚珠 | D. | 多個(gè)胚 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減少分解者的數(shù)量 | B. | 大大增加生產(chǎn)者的數(shù)量 | ||
C. | 增加生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物種類(lèi) | D. | 改變非生物部分 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡 | B. | 水稻蟲(chóng)害大量增加 | ||
C. | 蛇的數(shù)量大量增加 | D. | 鼠的數(shù)量大量增加 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 看到同學(xué)被沖走后馬上跳下下水道去救或抱頭大哭 | |
B. | 趕快撥打“110”報(bào)警電話求救,以后遇到暴風(fēng)雨,雷電等極端天氣時(shí),應(yīng)躲在安全的地方等待救援 | |
C. | 在學(xué)校的安全演習(xí)中可以打鬧,就算流血也沒(méi)事,因?yàn)槲沂荗型血,可以接受任何 血型 | |
D. | 受精卵是人生命的起點(diǎn),受精的場(chǎng)所是在輸卵管中 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com