俄羅斯著名植物生理學(xué)家曾這樣說:“…它所獲取的光和熱,不僅養(yǎng)育了地球上的其他生物,而且使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn),使詩人筆揮舞.”請(qǐng)你猜猜它是________.

綠色植物
分析:綠色植物能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物,為所有生物提供物質(zhì)和能量,據(jù)此答題.
解答:綠色植物能進(jìn)行光合作用,在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中.可見光合作用完成了兩個(gè)轉(zhuǎn)化,①完成物質(zhì)轉(zhuǎn)變.它把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物,不僅用來構(gòu)成植物體的本身,也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料.同時(shí)釋放出氧氣,除了滿足植物自身的需要外,還供給了動(dòng)物呼吸利用.②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變.在這一過程中,它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能.是自然界的能量源泉.
由上可知,1、這段文字中的“它”是指(綠色植物),“它”在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分是(生產(chǎn)者).
2、“它”是通過(光合作用)“竊取天火”,養(yǎng)育了地球上的其他生物.
3、利用光能,通過葉綠體,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物(貯存能量)和氧氣.
4、“使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn),使詩人的筆揮舞.”所需的能量最終來源于(太陽光).
故答案為:綠色植物
點(diǎn)評(píng):只要熟練掌握了綠色植物光合作用的意義,結(jié)合題意,即可正確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

俄羅斯著名植物生理學(xué)家曾這樣說:“…它所獲取的光和熱,不僅養(yǎng)育了地球上的其他生物,而且使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn),使詩人筆揮舞.”請(qǐng)你猜猜它是
綠色植物
綠色植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:1課1測(cè)七年級(jí)生物(上) 題型:043

情境題

下面描述的是三大類植物,你能猜出它們是哪類植物嗎?

(1)我們不用吃東西也能生活,我們長得很小,而且我們團(tuán)結(jié)地生活在一起,你想見到我們就必須到陰暗潮濕而且沒有嚴(yán)重污染的地方,所以人們說可以用我們監(jiān)測(cè)環(huán)境污染。

(2)俄羅斯著名植物生理學(xué)家曾這樣稱贊我們:“……它所獲取的光和熱,不僅養(yǎng)育了地球上的其他生物,而且使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn),使詩人筆揮舞!

(3)空氣中95%的氧氣由我們來提供,我們分布在占地球表面70%的水域環(huán)境中。詩人曾這樣形容我們“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)”。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

俄羅斯著名植物生理學(xué)家曾這樣說:“…它所獲取的光和熱,不僅養(yǎng)育了地球上的其他生物,而且使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn),使詩人筆揮舞.”請(qǐng)你猜猜它是______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年北師大版七年級(jí)(上)期末生物試卷(二)(解析版) 題型:填空題

俄羅斯著名植物生理學(xué)家曾這樣說:“…它所獲取的光和熱,不僅養(yǎng)育了地球上的其他生物,而且使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn),使詩人筆揮舞.”請(qǐng)你猜猜它是   

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:《2.1 生物圈中的綠色植物》2010年單元測(cè)試卷(B卷)(解析版) 題型:填空題

俄羅斯著名植物生理學(xué)家曾這樣說:“…它所獲取的光和熱,不僅養(yǎng)育了地球上的其他生物,而且使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn),使詩人筆揮舞.”請(qǐng)你猜猜它是   

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案