（2012?泰安）下列關(guān)于動物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點與功能的敘述，錯誤的是（　�。�
分析：此題考查鳥類、魚類、節(jié)肢動物、家兔 主要特征及生理特點，據(jù)此答題．
解答：解：A、鯽魚的身體呈流線型，可減小游泳時的阻力，不符合題意．
B、節(jié)肢動物的體表有外骨骼，可防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，不符合題意．
C、家鴿的翼是適于飛行的主要器官，符合題意．
D、兔是草食性動物，與其食性相適應(yīng)，家兔的牙齒分為門齒和臼齒，無犬齒，有特別發(fā)達(dá)的盲腸，消化食物的面積很大，適于消化植物纖維，不符合題意．
故選：C
點評：解答此題的關(guān)鍵是知道動物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點與功能．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?泰安）小明是個善于思考的同學(xué)，他在家中觀察飼養(yǎng)的金魚時，想到一個問題：”溫度對金魚的呼吸頻率有沒有影響？”為探究這一問題，他設(shè)計了如下方案，試分析回答

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步驟
燒杯①
燒杯②
燒杯③
燒杯④
燒杯（5）
燒杯（6）
        

        
1各加入1000毫升溫水，一條相同狀況的金魚，并測量記錄水溫
        

        
2′一段時間后，同時觀察記錄下各燒杯中金魚的呼吸次數(shù)
        

        
3①②各加入適量熱水使水溫均升高10度
③④均用水浴鍋隔水加熱使水溫升高10度
（5）（6）不做任何處理
        

        
4一段時間后，同時觀察記錄下各燒杯中金魚的呼吸次數(shù)，分析得出結(jié)論（1）該探究活動的實驗變量是
        水溫
        水溫

        （2）如果你做這個實驗，你將根據(jù)什么判斷金魚的呼吸次數(shù)？
        （3）小明在步驟3的設(shè)計中，對每種情況的操作均同時設(shè)置了兩個重復(fù)組，其目的是
        避免實驗的偶然性
        避免實驗的偶然性
        ，提高實驗的可信度．燒杯①②和燒杯③④兩組設(shè)計中，那組更科學(xué)，更嚴(yán)禁？
        燒杯③④組
        燒杯③④組
        試說明
        燒杯①②由于加入熱水增加了變量，導(dǎo)致變量不唯一
        燒杯①②由于加入熱水增加了變量，導(dǎo)致變量不唯一

        （4）結(jié)合本實驗，你推測金魚吞入的水從鰓流出時，其成分已發(fā)生了怎樣的變化？

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
        

						
        （2012?泰安）下表為某同學(xué)探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時的部分操作，他探究的環(huán)境條件是（　�。�
        

        


        
罐頭瓶
實驗材料
處理
環(huán)境
        

        
①
浸水的棉花+干燥的玉米種子
擰緊瓶蓋
室溫
        

        
②
干燥的棉花+干燥的玉米種子
擰緊瓶蓋
室溫
        

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
        

						
        （2012?泰安）“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳．”這句詩所說的“綠絲絳”是下列哪一結(jié)構(gòu)直接發(fā)育成的（　　）
        

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
        

						
        （2012?泰安）練習(xí)徒手切片時，右手要捏緊兩片并緊的刀片，主要目的是（　�。�
        

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
        

						
        （2012?泰安）將剛摘下的葉片放入70℃的熱水中（如圖），會發(fā)現(xiàn)葉片表面有許多小氣孔產(chǎn)生，并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多，這種現(xiàn)象說明了葉片的（　�。�
        

			
        

			
        
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