6．下列不屬于組織培養(yǎng)優(yōu)點的是（　�。�
A．可以用來培育新的植物品種B．可以保持原植物體的優(yōu)良特點
C．可以實現(xiàn)幼苗的大規(guī)模培育D．可以培育無病毒的植株

分析 植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．

解答 解：組織培養(yǎng)屬于無性生殖的范疇．利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以保持親本的優(yōu)良性狀，但不能培育成新的品種；在短時間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個體；還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率．
故選：A．

點評 植物的組織培養(yǎng)技術(shù)可結(jié)合著其概念和意義來理解掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

16．所有的細(xì)菌都有鞭毛和莢膜．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．與寄生生活相適應(yīng)，蛔蟲最發(fā)達(dá)的器官是（　�。�
A．運(yùn)動器官B．消化器官C．生殖器官D．以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．組織形成過程中起主要作用的是（　　）
A．細(xì)胞分化B．細(xì)胞分裂C．細(xì)胞生長D．細(xì)胞伸長

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．資料分析
如圖為克隆羊“多莉”的培育過程，據(jù)圖回答問題．

（1）“多莉”的長相最像B羊． 
（2）這個事實說明細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．在吃水果時，滿口感覺有水，并有甜味．實際上是破壞了細(xì)胞的（　�。�
A．細(xì)胞壁B．液泡C．細(xì)胞膜D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．請將下列兩組相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用直線連接：

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于學(xué)習(xí)行為的認(rèn)識中，錯誤的是（　　）
A．人讀書是學(xué)習(xí)行為B．學(xué)習(xí)行為能傳給后代
C．動物越高等學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜D．動物在生活過程中建立的行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列說法錯誤的是（　�。�
A．水、無機(jī)鹽、維生素能夠直接被小腸吸收
B．“紅燈停、綠燈行”該反射屬于簡單的反射
C．利用乳酸菌制作酸奶
D．子代體細(xì)胞中的染色體，一半來自父方，一半來自母方

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