【題目】小李用如圖所示裝置實驗，下列敘述錯誤的是（ ）

A. 此裝置放在黑暗處幾天后，天竺葵葉片會發(fā)黃

B. 此裝置放在光下幾天后，擠壓塑料袋，石灰水會變渾濁

C. 此裝置放在光下幾小時后，塑料袋內(nèi)壁會出現(xiàn)水珠

D. 此裝置放在黑暗處一晝夜后，塑料袋內(nèi)的溫度可能升高

【答案】B

【解析】

試題 此裝置放在暗處幾小時，植物通過呼吸作用及時放出二氧化碳，擠壓塑料袋，石灰水會變渾濁，A正確；葉片能夠呈現(xiàn)綠色，是因為葉綠體中含有葉綠素，葉綠素只有在光下才能合成，所以此裝置放在光下幾小時，植物進行光合作用吸收二氧化碳，擠壓塑料袋，石灰水會變渾濁，B錯誤；在土壤的蒸發(fā)作用和植物的蒸騰作用下，塑料袋內(nèi)壁會出現(xiàn)水珠，C正確；此裝置放在黑暗處一晝夜后，植物通過呼吸作用可釋放能量，所以塑料袋內(nèi)的溫度有可能升高，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將番茄果實的果皮、果肉和其內(nèi)的“筋絡(luò)”制成臨時裝片并放在顯微鏡下觀察，看到的物像如圖所示，據(jù)圖回答下列問題。

⑴番茄果皮位于番茄果實的最外面，屬于_______組織，顯微鏡下看到的物像應(yīng)該為圖______。

⑵顯微鏡下觀察到的番茄果肉為圖______，其細胞飽滿，液泡較大，屬于______組織。觀察到的“筋絡(luò)”能運送營養(yǎng)物質(zhì)和水分，主要屬于_________組織，番茄果肉細胞與葉肉細胞相比，缺少的結(jié)構(gòu)是__________。

⑶番茄植株的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀可歸納為_____________________________→個體。番茄與人體相比，缺少的結(jié)構(gòu)層次是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一種積木，若將其類比為“關(guān)節(jié)”，其中回進去的結(jié)構(gòu)和球形結(jié)構(gòu)分別代表（ ）

A. 關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩

B. 關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)頭

C. 關(guān)節(jié)窩和關(guān)節(jié)頭

D. 關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)腔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中體內(nèi)有脊柱的是（　�。�

①家鴿 ②藏羚羊 ③鯊魚 ④蚯蚓 ⑤大鯢 ⑥蝗蟲．

A. ①②④⑤ B. ①②⑤⑥ C. ①②③⑤ D. ①②④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】高等動物的運動不僅依靠運動系統(tǒng)，還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)．完成一個動作的正常生理活動順序是（　�。�
①骨骼肌收縮②肌肉附著的骨受到牽拉產(chǎn)生動作③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮．
A.③①②
B.②③①
C.①②③
D.②①③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物是人類的好朋友，請根據(jù)下圖回答問題。

（1）A類動物終生生活在水中，用__________呼吸。

（2）B類動物成體用________呼吸，同時用_____________輔助呼吸。

（3）C 類動物沒有專門的呼吸器官，用________________呼吸。

（4）D類動物的呼吸方式很特殊，它的______上連著許多的氣囊，呼吸一次氣體兩次經(jīng)過肺，進行_____次氣體交換，稱為雙重呼吸。

（5）E類動物所特有的生殖發(fā)育特點是____________和____________。

（6）F類動物的體表有__________________，可以防止體內(nèi)_____________的蒸發(fā)。

（7）把以上六種動物分為兩大類：___________是一類，C和______是一類（填字母），分類的依據(jù)是有無__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組利用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體，呈白色）進行了如下實驗：

①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜

②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處；用裝有固體氫氧化鈉（氫氧化鈉可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋將部分枝葉密封。把天竺葵放在光下照射幾小時后，摘下葉片M、N，去掉遮光的黑紙片

③將葉片M、N放入裝有某溶液的燒杯里，隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素

④把經(jīng)過脫色的葉片放入清水中漂洗

⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里，滴加碘液，觀察葉片顏色變化

請分析回答：

（1）實驗前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的是_______________________

（2）實驗中用于脫色的某溶液是_______________。

（3）滴加碘液后，發(fā)現(xiàn)只有B處變成藍色，A、C、D處均未變藍色。則比較A、B兩處，可以說明______________________________________________比較B、C兩處，可以說明______________________________________________________比較B、D兩處，可以說明______________________________________________。

（4）光合作用的反應(yīng)式可以表示為________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng)，下列敘述不正確的是（ ）

A．魚體呈梭形，用鰓呼吸，適于水中生活

B．青蛙的體色與周圍環(huán)境的顏色相似

C．家鴿前肢變成翼，適于空中飛翔

D．昆蟲具有外骨骼，不易被天敵吃掉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分裂后，新生成的細胞中染色體數(shù)目與原來的細胞相比（　�。�
A.減少了一半
B.增加了一倍
C.不變

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同步練習(xí)冊答案