【題目】如圖是某生物興趣小組探究綠色植物生理作用的兩個實驗,請據(jù)圖
(1)實驗一為該小組用葉片邊緣為白色不含葉綠體的銀邊天竺葵為實驗材料,進(jìn)行“綠葉在光下制造淀粉”的實驗。實驗時首先將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜,然后用不透光的黑紙片將葉片部分遮光。甲、乙兩位同學(xué)對葉片的處理方法如圖所示,請分析作答:
A.甲、乙兩位同學(xué)對葉片的處理,______同學(xué)的方法是正確的。
B.若丙同學(xué)采用正確的方法對銀邊天竺葵的葉片遮光處理后,移至光下照射3一4小時,摘下葉片,去掉黑紙片,用______脫色處理,滴加碘液,結(jié)果如圖:①、②兩處不變藍(lán),③處______。①與③處相比,①處不變藍(lán)的原因是______。
C.由②與③對照的結(jié)果得出的結(jié)論是______。
(2)在實驗二中,試管內(nèi)收集的氣體是金色藻在光下進(jìn)行______作用產(chǎn)生的。將帶火星的木條伸入試管內(nèi),觀察到木條______,證明該氣體是______。
【答案】甲 酒精 變藍(lán) ①處不含葉綠體 光是光合作用的必要條件 光合 燃燒 氧氣
【解析】
(1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實驗步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素。光合作用的場所是葉綠體,氫氧化鈉吸收二氧化碳。
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說,對實驗變量進(jìn)行處理的,就是實驗組。沒有處理且條件適宜是的就是對照組。
(3)圖中①葉片邊緣白色不含葉綠素的部分,②遮光部分、③葉片的見光部分。
(1)A、甲同學(xué)上下兩面遮光確保遮光部分不見光,乙同學(xué)上面一面遮光,不能確保遮光部分不見光。故甲同學(xué)的方法是正確的。
B、葉綠素易溶于酒精,所以,用酒精脫色處理。如圖:①、②兩處不變藍(lán),③處變藍(lán)。與②處相比,①處不變藍(lán)的原因是①處不含葉綠體。
C、葉片②、③部分唯一的變量是光,②部分無光,不能進(jìn)行光合作用制造淀粉變,因此滴加碘液不變藍(lán)色;③部分有光,能進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液變藍(lán)色。所以由②、③對照的結(jié)果得出的結(jié)論是光合作用需要光,光合作用制造淀粉。
(2)植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,實驗二中能使帶火星的木條燃燒,證明該氣體是氧氣,試管內(nèi)收集的氣體是金魚藻在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】孟德爾多次進(jìn)行純種高莖豌豆和純種矮莖豌豆的雜交實驗,發(fā)現(xiàn)子二代中高莖豌豆和矮莖豌豆的比例接近3:1,請結(jié)合孟德爾對此實驗現(xiàn)象解釋的圖解(圖1、圖2),回答下列問題:
(1)圖1中①的基因組成是_______,子一代體細(xì)胞的基因組成為Dd,表現(xiàn)的性狀為高莖,其原因是_______。
(2)圖2中④和⑤的基因組成分別是_______,其比例為_______,④、⑤和⑥、⑦結(jié)合的機(jī)會_______,形成的子二代體細(xì)胞的基因組成及比例是_______,所以子二代表現(xiàn)的性狀及比例為:高莖:矮莖=3:1。
(3)欲驗證孟德爾的解釋是否正確,擬定了兩種實驗方案:Ⅰ:讓子一代豌豆和親代高莖豌豆雜交;Ⅱ:讓子一代豌豆和親代矮莖豌豆雜交,你認(rèn)為可行的方案是_______,按照可行方案進(jìn)行實驗,子代表現(xiàn)的性狀及比例約為_______時,即可驗證孟爾的解釋正確。
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【題目】如下圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)含量在消化道的變化?v坐標(biāo)代表食物成分的相對含量,橫坐標(biāo)表示消化道的器官。請據(jù)下圖回答下列問題:
(1)下列字母分別表示哪一消化器官:A______________C_______________D_______________E _____________
(2)曲線___________可代表淀粉的消化過程,曲線__________代表蛋白質(zhì)的消化過程,曲線___________可代表脂肪的消化過程
(3)從圖中可以看出,人體主要的消化場所是______________.(用英語字母表示)
(4)在胃內(nèi)參與消化乙物質(zhì)的消化液是___________________.
(5)基本無消化作用的是________________.(用英語字母表示)
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【題目】為提高草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,應(yīng)采取的措施是 ( )
A. 噴施農(nóng)藥消滅害蟲 B. 不準(zhǔn)放牧
C. 建立草場防護(hù)林 D. 嚴(yán)禁割草
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【題目】如圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實驗裝置,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)米勒在圖中所示的a裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體,模擬了______的成分。與現(xiàn)在的大氣成分對比,缺少______。
(2)這個實驗通過進(jìn)行火花放電模擬為其提供能量,采用b裝置的目的是模擬______。
(3)米勒在實驗中搜集到的證據(jù)是:含有的______水溶液。
(4)米勒認(rèn)為原始生命在當(dāng)時的條件下是有可能誕生的,它的場所是______。
(5)米勒得出的結(jié)論是:在生命起源的進(jìn)化過程中,從______生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的。
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【題目】如圖分別為顯微鏡、植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖:
(1)顯微鏡下的乙、丙所示細(xì)胞的放大倍數(shù),是圖甲中顯微鏡的c和[______]兩者放大倍數(shù)的乘積。
(2)波菜蛋花湯呈現(xiàn)綠色,是因為高溫破壞了圖乙中的[______]______,使其喪失了控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能:切西瓜時流淌的汁液是______,它存在于[______]______中。
(3)將乙、丙所示細(xì)胞至于清水中,會漲破的是圖______所示細(xì)胞。
(4)乙圖細(xì)胞與丙圖細(xì)胞所共有的結(jié)構(gòu)是______、______和細(xì)胞核、線粒體,圖乙細(xì)胞所特有的能量轉(zhuǎn)換器是[______]______。
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【題目】紅絲帶是對HIV和艾滋病認(rèn)識的國際符號,象征著我們對艾滋病病人和感染者的關(guān)心與支持。下圖所示情形中不會傳播艾滋病的是( )
A. ①②③B. ①②④C. ③④⑤D. ①③⑤
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【題目】如圖是菜豆種子結(jié)構(gòu)及菜豆幼苗示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)觀察甲圖與乙圖,菜豆種子將來要發(fā)育成幼苗,它們的結(jié)構(gòu)存在對應(yīng)關(guān)系。請在下面橫線上填寫與序號相對應(yīng)的宇母:[1]→_________,[2]→_________,[3]→_________。
(2)甲圖中,種子萌發(fā)時營養(yǎng)物質(zhì)來自于[_____]________。
(3)種子的形態(tài)各異,但都有_________和_________,其中主要部分是_________,它將來發(fā)育成新的植物體。
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