【題目】青州銀瓜因無(wú)公害、肉質(zhì)甜脆、口感清爽深受消費(fèi)者青睞,如圖依次為大棚、銀瓜、葉片進(jìn)行的三項(xiàng)生理過(guò)程,晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度以及大棚內(nèi)二氧化碳含量的變化曲線。請(qǐng)你聯(lián)系教材內(nèi)容學(xué)以致用:

1)王大爺將取暖用的蜂窩煤爐搬進(jìn)大棚,升溫的同時(shí)還可以提高_____的濃度,進(jìn)而增強(qiáng)銀瓜的_____作用。

2)圖三中,青州銀瓜白天進(jìn)行的生理活動(dòng)有_____(填字母)。

3)圖四中,能表示圖三C過(guò)程的曲線為_____(填標(biāo)號(hào))。

4)圖五中,青州銀瓜有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是_____(填字母)。

5)針對(duì)大棚內(nèi)的植物來(lái)說(shuō),造成大棚塑料薄膜上有水珠的原因是_____

6)青州銀瓜的果肉屬于_____組織,青州銀瓜的口感清爽,其中的汁液來(lái)自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_____,決定青州銀瓜肉質(zhì)甜脆、口感清爽的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_____。

【答案】二氧化碳 光合 ABC d 植物蒸騰作用產(chǎn)生了水分 營(yíng)養(yǎng) 液泡 細(xì)胞核

【解析】

(1)綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣,叫光合作用。

(2)活細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)。供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過(guò)程叫作呼吸作用。

(3)植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過(guò)氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過(guò)程。

(1)煤炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳是光合作用的原料,所以把蜂窩煤爐子搬進(jìn)大棚,植物的光合作用會(huì)增強(qiáng)。

(2)圖三中,C吸收二氧化碳釋放氧氣,因此表示光合作用;B釋放水蒸氣,表示蒸騰作用;A吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳,因此表示呼吸作用。植物的光合作用受光照的影響,因此植物在白天進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用。

(3)圖四中Ⅰ在白天6點(diǎn)~18點(diǎn)進(jìn)行,是光合作用,Ⅱ時(shí)刻進(jìn)行,是呼吸作用?梢(jiàn)能表示圖三C光合作用的是Ⅰ。

(4)18點(diǎn),植物進(jìn)行了一天的光合作用,積累的有機(jī)物最多,即圖的d點(diǎn)。

(5)蒸騰作用是指水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程,將該裝置放置在光下放置數(shù)小時(shí)后兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠,說(shuō)明植物蒸騰作用和水分蒸發(fā)散失水分。

(6)梨瓜果肉中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),屬于營(yíng)養(yǎng)組織。液泡里含有大量的細(xì)胞液,里面溶解了帶甜味的物質(zhì),其形態(tài)是液體狀。如梨瓜中有甜味的物質(zhì)就是位于液泡中。決定青州銀瓜肉質(zhì)甜脆、口感清爽的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】水稻和牛個(gè)體差異很大,但它們生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位都是( )
A.系統(tǒng)
B.器官
C.組織
D.細(xì)胞

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【題目】提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村小康社會(huì)的重要途徑之一。請(qǐng)回答下列與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)的問(wèn)題:

1)大多數(shù)農(nóng)作物生長(zhǎng)到一定階段就會(huì)開(kāi)花,通過(guò)傳粉、___________,結(jié)出果實(shí)和種子。傳粉有 _________________ ___________________ 兩種方式。

2)花的雌蕊里有子房,子房最終發(fā)育成_______。子房里的________發(fā)育成種子。

3)農(nóng)作物的種子都有種皮和__________,蠶豆種子貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是____________

4)植物的莖、葉、花都是由芽發(fā)育而來(lái)的。觀察葉芽結(jié)構(gòu),可以發(fā)現(xiàn)葉芽是未發(fā)育的枝條,主干上的枝條是由葉芽發(fā)育來(lái)的。葉芽發(fā)育成枝條的過(guò)程是:芽軸逐漸伸長(zhǎng),發(fā)育成_______,葉原基發(fā)育成幼葉,幼葉發(fā)育成葉,芽原基發(fā)育成__________。

5)人們利用生物技術(shù)將某種植物的葉片培育成完整植物體的過(guò)程稱為 __________________。

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【題目】1665年,英國(guó)人( )利用自制顯微鏡最先發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞
A.孟德?tīng)?/span>
B.達(dá)爾文
C.羅伯特·虎克
D.巴斯德

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【題目】下列動(dòng)物不具有社會(huì)行為的是( )
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【題目】如圖是某生物興趣小組同學(xué)在探究“口腔內(nèi)的化學(xué)性消化”時(shí)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)你分析該過(guò)程并回答下列問(wèn)題:

1)①號(hào)試管所起的作用是與②號(hào)試管進(jìn)行_____。

2)如果將C過(guò)程燒杯中的水換為0℃,再重復(fù)D過(guò)程,發(fā)現(xiàn)滴加碘液后兩支試管中都變?yōu)樗{(lán)色,這說(shuō)明唾液中的淀粉酶要發(fā)揮作用還需要_____。

3D過(guò)程中,滴加碘液后,兩試管中的顏色變化是①號(hào)試管:_____,②號(hào)試管:_____。

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