【題目】若你的手指不慎被劃傷，感覺疼痛，則說明皮膚中含有（ ）
A.上皮組織
B.肌肉組織
C.神經組織
D.結締組織
【答案】C
【解析】組織是形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞群，是細胞分化形成的，人的組織主要有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織4種。上皮組織具有保護、分泌功能；肌肉組織具有收縮和舒張的功能；神經組織能夠產生和傳導興奮；結締組織具有連接、支持、保護、營養(yǎng)等功能，如骨、血液、肌腱等。皮膚不慎被劃破，會感到疼說明有神經組織。
所以答案是：C
【考點精析】認真審題，首先需要了解動物體的結構層次(動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織．四種組織按照一定的次序構成，并且以其中的一種組織為主，形成器官．能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構成系統(tǒng))．
快樂5加2金卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】閱讀下列資料，回答有關生物多樣性的問題。
聯(lián)合國《生物多樣性公約》第15次締約方大會將于2020年10月在昆明召開。大會主題為“生態(tài)文明：共建地球生命共同體 ”。為迎接大會的召開，云南省于2020年5月22日頒布了《云南的生物多樣性》白皮書。書中指出：通過林下特色種植和特色養(yǎng)殖，帶動獨龍族實現(xiàn)了整族脫貧。開展了黑頸鶴、犀鳥、滇金絲猴等多個珍稀瀕危物種的拯救、保護工作。昆明的立體氣候造就了生物種類的多樣性，下表顯示部分生物類群的初步調查結果。
類群 | 種子植物 | 哺乳動物 | 鳥 | 魚 |
已知種數(shù) | >3000 | >100 | >300 | >50 |
（1）生物多樣性的內涵包括三個層次：①生物種類的多樣性：②基因的多樣性；③生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。上表直接體現(xiàn)的層次是______（填序號）。
（2）生物圈中的綠色植物，除上表所列出的類群外，還有______個類群；綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放______，有助于維持生物圈中的碳—氧平衡。
（3）生物的生存離不開一定的環(huán)境，因此，保護生物多樣性，最重要的是保護生物的棲息環(huán)境，即保護______的多樣性，這是保護生物多樣性的根本措施。
（4）保護黑頸鶴、犀鳥、滇金絲猴等珍稀動物最為有效的措施是建立______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于生物特征的說法正確的是（ ）
A.生物都能自由運動
B.生物子代與親代之間有部分特征不同是變異現(xiàn)象
C.植物對外界刺激沒有反應
D.生物都是由細胞構成的
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】北方冬季氣候寒冷干燥,許多老人、幼兒因免疫力低下,而患流感引發(fā)重癥肺炎。肺炎的病原體多為細菌,也有一些是病毒,醫(yī)生會根據(jù)病原體不同而采取不同的治療措施。請分析回答下列問題
（1）細菌與病毒在結構上的主要區(qū)別是________________。
（2）將流感病人及時送到醫(yī)院進行治療,屬于傳染病預防措施中的________________。
（3）在治療重癥肺炎患者時,醫(yī)生會使用兩種或兩種以上的抗生素,以避免單一抗生素導致病原體產生抗藥性,從而失去治療效果。從遺傳學角度分析,病原體之所以能夠產生抗藥性的主要原因是發(fā)生了________。
（4）呼吸科醫(yī)護人員在工作時會戴上口罩,從神經調節(jié)方式的角度分析，這屬于________反射。
（5）接種某種流感疫苗后,便能夠有效預防該種流感,這是因為體內產生了一種能夠抵抗該病原體的特殊物質,這種物質被稱為________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據(jù)題意，回答問題。
（1）在生物分類等級單位中，等級單位中的生物具有共同特征最多；等級單位中生物的親緣關系最近。
（2）種是指和上表現(xiàn)相似、生態(tài)分布基本相同的一群生物。
（3）生物分類等級從大到小依次為：、門、綱、、、屬、。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】關于制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的敘述，正確的是（ ）
A.應先在載玻片中央滴一滴清水B.取材的部位是口腔內側壁
C.將口腔上皮細胞涂抹在載玻片上，即可觀察D.使用稀碘液的目的是為了保持細胞形態(tài)
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