【題目】如圖是制作葉的橫切臨時切片的相關(guān)步驟，下列敘述正確的是（　�。�

A. 步驟②的培養(yǎng)皿中需放少量生理鹽水

B. 步驟④中要用一片刀片切下葉片薄片

C. 該實驗正確的操作順序是③④①②

D. 步驟①中用鑷子挑選最薄的葉片薄片放在載玻片的水滴中，蓋上蓋玻片

【答案】D

【解析】

徒手切片的制作過程是：用鑷子取一片新鮮的植物葉片，平展在載玻片上。用手捏緊兩個并排的雙面刀片，迅速切割載玻片上的葉片。將切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中。用毛筆蘸取最薄的一片，將切片平整展放在滴有清水的載玻片上，蓋上蓋玻片，用吸水紙吸去多余的水分，制成臨時玻片。

在“徒手制作葉的橫切臨時切片”的實驗中，正確的操作順序是③將葉片放在小木板上、④把一小片白紙夾在兩個刀片中間，切割葉片、②將葉片薄片放在清水中、①將葉片薄片放在載玻片上的水滴中，加蓋玻片，制成臨時切片。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄是我們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅Ｏ矏鄣氖澄铮覀兪秤玫姆哑贩N很多，你吃過“宇番1號”太空番茄嗎？它是普通番茄“北京黃”的種子由衛(wèi)星搭載后培育成的新品種，該品種個頭大、產(chǎn)量高、風(fēng)味佳、抗病性好．請分析回答：

（1）航空育種可以獲得新品種的原因是________．

（2）“宇番1號”的果皮顏色為黃色，如果讓它與紅色果皮的“航育大紅”番茄雜交，雜交后代番茄的果皮顏色全為紅色，如果控制果皮顏色的基因用A和a表示，那么“宇番1號”體細(xì)胞中，控制果皮顏色的基因組成是________．如果將雜種紅番茄的種子種下去，推測一下自交后代的果皮顏色及基因組成，用遺傳圖解的形式將這一過程表示出來________．

（3）有經(jīng)驗的菜農(nóng)在冬季的傍晚會將冬暖棚的窗戶打開一會兒，以降低棚內(nèi)的溫度，結(jié)果收獲的番茄口感更好，原因是________ ． 采用這一方法獲得的性狀能否遺傳給后代？_________請分析回答原因________ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為幾種生物進(jìn)化歷程的簡圖，請據(jù)圖推測，圖中所示生物的共同祖先是________（填字母），在地層出現(xiàn)最早的生物最有可能是________（填字母）類生物，其中a類生物與________（填字母）類生物親緣關(guān)系最近，e類生物是由________（填字母）類生物進(jìn)化而來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中，錯誤的是（ ）

A. 整個身體由一個細(xì)胞構(gòu)成

B. 能夠完成呼吸排泄和對外界刺激發(fā)生反應(yīng)等各項生命活動

C. 都是對人類有害的

D. 大多數(shù)生活在水域環(huán)境中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物小組的同學(xué)在實驗員老師的幫助下,選取栽培于花盆中正常生長的牽�；閷嶒灢牧�,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,接著進(jìn)行了以下實驗:

①將此裝置放于黑暗處2~3 d后,移至光下2~3 h,再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中;

②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向甲、乙、丙三片葉上滴加碘液,觀察葉片顏色變化。

請分析回答下列問題。

(1)將此裝置放入黑暗處2~3 d的目的是。

(2)在光下放置2~3 h后,發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是___________________。

(3)葉片甲滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____________________,這一現(xiàn)象可以說明_�！　　　　　　　　　　�

(4)葉片乙、丙滴加碘液后分別出現(xiàn)的顏色變化是_____,這說明______�！　　　　　　　　　　　　�

(5)要使實驗達(dá)到預(yù)期的結(jié)果,裝置中兩個玻璃瓶上的塞子要密封好,目的是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是驗證綠色植物呼吸作用的實驗裝置，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）實驗要用黑布將整個裝置遮蓋起來，不讓光線透過，其目的是______。

（2）第二天揭開黑布，裝置內(nèi)小燒杯中的石灰水變渾濁，說明大鐘罩內(nèi)______氣體的濃度增加了。接著將燃著的火柴放進(jìn)大鐘罩內(nèi)，燃著的火柴立即熄滅，說明大鐘罩內(nèi)______氣體的濃度降低了。

（3）呼吸作用的公式是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)蓮的開花和結(jié)果的問題。

(1)蓮出淤泥而不染,其花大而鮮艷,芳香四溢,花粉落到_____上以后,在其上黏液的刺激下開始萌發(fā),長出_______,穿過花柱,進(jìn)入_____,一直到達(dá)胚珠。花粉管中的精子隨著花粉管的伸長而向下移動,最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部。胚珠里面的_______與來自花粉管中的____結(jié)合,形成受精卵。

(2)民俗中借“蓮”的諧音,有“連生貴子”之說,其實蓮蓬中的蓮子是蓮的果實,它由蓮花的______發(fā)育而來。吃蓮子時剝?nèi)サ钠な?/span>_____,它由________發(fā)育而成。

(3)蓮可以用種子繁殖后代,它可以借助____(填“風(fēng)力”或“水力”)擴(kuò)大種子傳播的范圍。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是一種真菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）從形態(tài)上看，圖中表示的______霉．

（2）從圖中可以看出這種真菌是______（選填單或多）細(xì)胞生物．

（3）圖中表示孢子的結(jié)構(gòu)是[______]．

（4）因為真菌細(xì)胞中沒有______，所以其營養(yǎng)方式為______．

（5）這種真菌主要通過______方式繁殖后代．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下分別為酵母菌和青霉的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請回答：（方括號內(nèi)填寫編號）

（1）從圖中可以看出，屬于多細(xì)胞生物的是[ ] ．

（2）在 的環(huán)境中橘皮上容易長出青霉．青霉從橘皮中獲得營養(yǎng)，其營養(yǎng)方式是 ．經(jīng)過一段時間，發(fā)霉的橘皮會慢慢消失，說明在生態(tài)系統(tǒng)生物成分中青霉屬于 ．實驗后，為了避免青霉的結(jié)構(gòu)①散逸，保持實驗室衛(wèi)生，應(yīng)注意不要隨意丟棄發(fā)霉的橘皮．

（3）在釀酒．做面包和饅頭時利用的微生物是[ ] ．

（4）從某些青霉中提取的具有殺菌作用的物質(zhì)是

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