【題目】如圖是驗(yàn)證綠色植物呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)要用黑布將整個(gè)裝置遮蓋起來(lái),不讓光線透過(guò),其目的是______。

(2)第二天揭開(kāi)黑布,裝置內(nèi)小燒杯中的石灰水變渾濁,說(shuō)明大鐘罩內(nèi)______氣體的濃度增加了。接著將燃著的火柴放進(jìn)大鐘罩內(nèi),燃著的火柴立即熄滅,說(shuō)明大鐘罩內(nèi)______氣體的濃度降低了。

(3)呼吸作用的公式是______

【答案】讓植物只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用 二氧化碳 氧氣 有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧→二氧化碳+水+能量

【解析】

細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程叫做呼吸作用。

(1)要驗(yàn)證植物的呼吸作用,就要使植物不進(jìn)行光合作用,以免影響實(shí)驗(yàn)效果。因此,實(shí)驗(yàn)時(shí),用黑布將整個(gè)裝置遮蓋起來(lái),不讓光線透入的目的就是防止植物進(jìn)行光合作用。

(2)第二天揭開(kāi)黑布,裝置內(nèi)小燒杯中的石灰水變渾濁,說(shuō)明實(shí)大鐘罩內(nèi)二氧化碳的濃度大大增加。二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。氧氣有助燃的性質(zhì),將燃燒著的火柴放進(jìn)大鐘罩內(nèi)立即熄滅,說(shuō)明大鐘罩內(nèi)氧氣的濃度大大降低。

(3)分析以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以說(shuō)明:植物的呼吸作用吸收氧氣,釋放二氧化碳;表達(dá)式:

有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧→二氧化碳++能量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某同學(xué)繪制的概念圖,請(qǐng)將圖中A、B、C、DE的內(nèi)容補(bǔ)充完整.

A B C D E

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】大豆種子的形成和萌發(fā)過(guò)程如下圖所示,下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 受精卵中儲(chǔ)存有遺傳物質(zhì) B. 大豆種子的營(yíng)養(yǎng)成分主要來(lái)自于①

C. ②表示種子的形成過(guò)程 D. 大豆種子萌發(fā)只需氧氣和適宜的溫度

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是綠色植物受精過(guò)程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示回答問(wèn)題:

(1)綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)--受精卵是在圖一③____________中形成的,受精卵發(fā)育成胚,胚的組成包括____________(選填圖二中的序號(hào)).

(2)種子萌發(fā)時(shí),胚芽發(fā)育成莖和葉,圖三中的c發(fā)育形成____________(選填圖四中的字母).

(3)春天到來(lái)新芽綻放,綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條,有的芽發(fā)育成______(選填圖四中的字母).

(4)綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳一氧平衡,制造有機(jī)物,都是與光合作用分不開(kāi)的.小雅同學(xué)演板時(shí)書(shū)寫(xiě)光合作用過(guò)程表達(dá)式還存在不完善之處,請(qǐng)你幫忙完成:

二氧化碳+水+有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量) ______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是制作葉的橫切臨時(shí)切片的相關(guān)步驟,下列敘述正確的是( 。

A. 步驟②的培養(yǎng)皿中需放少量生理鹽水

B. 步驟④中要用一片刀片切下葉片薄片

C. 該實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是③④①②

D. 步驟①中用鑷子挑選最薄的葉片薄片放在載玻片的水滴中,蓋上蓋玻片

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)骨折后對(duì)骨的愈合起重要作用的是[⑤]______,其中分布著豐富的血管和神經(jīng)。

(2)骨質(zhì)有兩種:[②]______大部分集中在骨干,致密堅(jiān)硬;[①]______主要在骨兩端內(nèi)部,疏松而呈蜂窩狀。

(3)骨折后要及時(shí)固定。固定用的夾板,要長(zhǎng)過(guò)斷骨上下兩端的______,在夾板和肢體間要墊棉花和紗布。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“苔痕上階綠,草色入簾青”,描述了苔蘚等植物大量繁殖形成的自然景觀,下面是有關(guān)觀察葫蘆蘚的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題:

1采集:在校園墻角等 環(huán)境中采集葫蘆蘚

2觀察:

①用肉眼觀察葫蘆蘚的形態(tài)和

②用放大鏡觀察其 的形態(tài)特點(diǎn)及假根的特點(diǎn)

③葫蘆蘚的孢蕨如圖中含有許多生殖細(xì)胞:

3苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞,可以當(dāng)做 的指示植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中,根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線(甲和乙),有關(guān)敘述不正確的是

A.表示其幼苗細(xì)胞干重變化的曲線是乙

B.曲線甲中ab變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分

C.曲線乙中ac變化的主要原因是種子萌發(fā)過(guò)程中,呼吸作用消耗了大量有機(jī)物

D.曲線乙中c點(diǎn)后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分,使幼苗細(xì)胞鮮重增加

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖回答:

(1)顯微鏡的放大倍數(shù)等于[e]______與[h]______放大倍數(shù)的乘積.

(2)在取顯微鏡時(shí),一手握[c]______,一手托[n]____

(3)在觀察時(shí)如果已經(jīng)找到物像,要把物像調(diào)得更清晰,要用[]____

(4)在實(shí)驗(yàn)操作中,我們通過(guò)[k]____與[]____來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱.

(5)如果觀察到的物像在視野左下方,要使物像移到視野正中央,則應(yīng)將裝片向______移動(dòng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案