【題目】生物體進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量直接來(lái)源于（ ）

A. 太陽(yáng)能 B. 生物體細(xì)胞的呼吸作用

C. 食物中的能量 D. 植物體的有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量

【答案】B

【解析】呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量，供生物生命活動(dòng)的需要的過(guò)程。呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。因此生物體細(xì)胞呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。所以生物體進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量直接來(lái)源于生物體細(xì)胞的呼吸作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】流感是流行性感冒的簡(jiǎn)稱.是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，患者發(fā)燒、頭疼.畏寒、全身酸痛咽喉發(fā)炎，有時(shí)還伴有惡心嘔吐等癥狀。如圖中甲同學(xué)是流感患者，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲屬于傳染源

B.乙屬于易感人群

C.流感病毒通過(guò)空氣（飛沫）傳播

D.流感病毒是傳播途徑

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒不能獨(dú)立生活，必須寄生在其他生物的細(xì)胞內(nèi)。噬菌體寄生的生物細(xì)胞是（ ）

A. 植物細(xì)胞 B. 動(dòng)物細(xì)胞 C. 細(xì)菌細(xì)胞 D. 以上都可以

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞的重要標(biāo)志是（ ）

A. 草食動(dòng)物的大量減少 B. 肉食動(dòng)物的大量增加

C. 生產(chǎn)者的大量減少 D. 分解者的大量增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥細(xì)胞中有16條染色體。經(jīng)過(guò)4次細(xì)胞分裂后，每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)目為( )條
A.32
B.16
C.48
D.64

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于動(dòng)物行為的是（ ）

A. 母兔生下的小兔有白兔和黑兔 B. 變色龍?bào)w色由褐色變成綠色

C. 貓靜伏在老鼠出沒(méi)的洞口 D. 蝙蝠白天棲息于巖壁上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物都具有現(xiàn)象，所以才會(huì)由小長(zhǎng)大；生物都具有現(xiàn)象，所以才能延續(xù)后代；生物都具有 ， 相比較動(dòng)物靈活，植物不很靈活；動(dòng)物都具有現(xiàn)象，這是生物最基本特征。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“種子萌發(fā)需要的外界條件”后，生物興趣小組的同學(xué)提出了新的問(wèn)題：“種子萌發(fā)還需要光嗎？”以下是該小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行的對(duì)話，對(duì)這段對(duì)話的分析，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 乙同學(xué)提出了種子萌發(fā)不需要光的假設(shè)

B. 有光和無(wú)光是該探究實(shí)驗(yàn)控制的變量

C. 實(shí)驗(yàn)中選擇的種子要有完整的有生命活力的胚

D. 實(shí)驗(yàn)中需給種子提供適量的水、無(wú)機(jī)鹽和空氣三個(gè)必需的外界條件

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】社群行為是指同一群體中個(gè)體間發(fā)生的所有聯(lián)系行為。（ ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案