市場(chǎng)上某一防曬霜宣稱(chēng)可以防曬.暑假期間,幾個(gè)學(xué)生邀約徒步旅行,準(zhǔn)備利用此機(jī)會(huì)做一個(gè)關(guān)于防曬霜的實(shí)驗(yàn),看它是否有效.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下表:你認(rèn)為4人中誰(shuí)的實(shí)驗(yàn)方案最好 
學(xué)生實(shí)驗(yàn)方案
臉上涂上防曬霜,兩手背上都不涂.一天后,比較臉與手背被灼傷的程度
第一天,兩只手背都涂上防曬霜;第二天都不涂.比較第一天與第二天被灼傷的程度.
一只手背上涂上防曬霜,另一只不涂.一天后,比較兩只手背灼傷的程度
在另一同學(xué)戊的兩只手背上都涂上防曬霜,自己不涂.一天后,比較自己與同學(xué)戊的手背被灼傷的程度


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
C
分析:本題考查的是對(duì)比試驗(yàn).對(duì)比實(shí)驗(yàn)指的是設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組,通過(guò)對(duì)比結(jié)果的比較分析,來(lái)探究各種因素與實(shí)驗(yàn)對(duì)象的關(guān)系.
解答:A、甲同學(xué)臉上涂上防曬霜,兩手背上不涂,因手和臉本來(lái)白皙的程度不同,所以這樣比較起不到很好的比較的效果,故不符合題意.
B、乙同學(xué)雖然說(shuō)是涂得都是手背,可能在第一天就被曬黑了,所以也無(wú)法比較.故不符合題意.
C、丙同學(xué)同時(shí)一只手涂上防曬霜,一只手不涂,形成一個(gè)對(duì)比,通過(guò)兩只手并曬黑的程度,能夠看出此防曬霜是否有效.故符合題意.
D、在不同的同學(xué)手上涂上防曬霜,可能這兩個(gè)同學(xué)本來(lái)皮膚就不同,所以也無(wú)法確定防曬霜是否有效.故不符合題意.
故選:C
點(diǎn)評(píng):關(guān)于對(duì)比實(shí)驗(yàn)的考查,可結(jié)合著對(duì)比實(shí)驗(yàn)的概念理解掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?宜春)市場(chǎng)上某一防曬霜宣稱(chēng)可以防曬.暑假期間,幾個(gè)學(xué)生邀約徒步旅行,準(zhǔn)備利用此機(jī)會(huì)做一個(gè)關(guān)于防曬霜的實(shí)驗(yàn),看它是否有效.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下表:你認(rèn)為4人中誰(shuí)的實(shí)驗(yàn)方案最好( 。

        1. 學(xué)生 實(shí)驗(yàn)方案
          臉上涂上防曬霜,兩手背上都不涂.一天后,比較臉與手背被灼傷的程度
          第一天,兩只手背都涂上防曬霜;第二天都不涂.比較第一天與第二天被灼傷的程度.
          一只手背上涂上防曬霜,另一只不涂.一天后,比較兩只手背灼傷的程度
          在另一同學(xué)戊的兩只手背上都涂上防曬霜,自己不涂.一天后,比較自己與同學(xué)戊的手背被灼傷的程度

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來(lái)源:2012年蘇科版初中生物七年級(jí)上1.1.5科學(xué)探究的基本方法練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題

          市場(chǎng)上某一防曬霜宣稱(chēng)可以防曬。暑假期間,幾個(gè)學(xué)生邀約徒步旅行,準(zhǔn)備利用此機(jī)會(huì)做一個(gè)關(guān)于防曬霜的實(shí)驗(yàn),看它是否有效。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下表:

          學(xué)生
          實(shí) 驗(yàn) 方 案

          臉上涂上防曬霜,兩手背上都不涂。一天后,比較臉與手背被灼傷的程度。

          第一天,兩只手背都涂上防曬霜;第二天都不涂。比較第一天與第二天被灼傷的程度。

          一只手背上涂上防曬霜,另一只不涂。一天后,比較兩只手背被灼傷的程度

          在另一同學(xué)戊的兩只手背上都涂上防曬霜,自己不涂。一天后,比較自己與同學(xué)戊的手背被灼傷的程度。
           你認(rèn)為4人中誰(shuí)的實(shí)驗(yàn)方案最好:
          A.甲         B.乙      C.丙         D.丁

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來(lái)源:2016屆江蘇鹽城第一初級(jí)中學(xué)初一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

          市場(chǎng)上某一防曬霜宣稱(chēng)可以防曬。暑假期間,幾個(gè)學(xué)生邀約徒步旅行,準(zhǔn)備利用此機(jī)會(huì)做一個(gè)關(guān)于防曬霜的實(shí)驗(yàn),看它是否有效。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下表:

          學(xué)生

          實(shí)  驗(yàn)  方  案

          臉上涂上防曬霜,兩手背上都不涂。一天后,比較臉與手背被灼傷的程度。

          第一天,兩只手背都涂上防曬霜;第二天都不涂。比較第一天與第二天被灼傷的程度。

          一只手背上涂上防曬霜,另一只不涂。一天后,比較兩只手背被灼傷的程度

          在另一同學(xué)戊的兩只手背上都涂上防曬霜,自己不涂。一天后,比較自己與同學(xué)戊的手背被灼傷的程度。

          你認(rèn)為4人中誰(shuí)的實(shí)驗(yàn)方案最好

          A.甲                  B.乙               C.丙                 D.丁

           

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來(lái)源:2012年蘇科版初中生物七年級(jí)上1.1.5科學(xué)探究的基本方法練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

          市場(chǎng)上某一防曬霜宣稱(chēng)可以防曬。暑假期間,幾個(gè)學(xué)生邀約徒步旅行,準(zhǔn)備利用此機(jī)會(huì)做一個(gè)關(guān)于防曬霜的實(shí)驗(yàn),看它是否有效。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下表:

          學(xué)生

          實(shí)  驗(yàn)  方  案

          臉上涂上防曬霜,兩手背上都不涂。一天后,比較臉與手背被灼傷的程度。

          第一天,兩只手背都涂上防曬霜;第二天都不涂。比較第一天與第二天被灼傷的程度。

          一只手背上涂上防曬霜,另一只不涂。一天后,比較兩只手背被灼傷的程度

          在另一同學(xué)戊的兩只手背上都涂上防曬霜,自己不涂。一天后,比較自己與同學(xué)戊的手背被灼傷的程度。

           你認(rèn)為4人中誰(shuí)的實(shí)驗(yàn)方案最好:

          A.甲         B.乙      C.丙         D.丁

           

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來(lái)源:2012年蘇教版初中生物七年級(jí)上冊(cè)探索生命的方法練習(xí)卷 題型:選擇題

          (2009恩施)市場(chǎng)上某一防曬霜宣稱(chēng)可以防曬。暑假期間,幾個(gè)學(xué)生邀約徒步旅行,準(zhǔn)備利用此機(jī)會(huì)做一個(gè)關(guān)于防曬霜的實(shí)驗(yàn),看它是否有效。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下表:

          學(xué)生

          實(shí) 驗(yàn) 方 案

          臉上涂上防曬霜,兩手背上都不涂。一天后,比較臉與手背被灼傷的程度。

          第一天,兩只手背都涂上防曬霜;第二天都不涂。比較第一天與第二天被灼傷的程度。

          一只手背上涂上防曬霜,另一只不涂。一天后,比較兩只手背被灼傷的程度

          在另一同學(xué)戊的兩只手背上都涂上防曬霜,自己不涂。一天后,比較自己與同學(xué)戊的手背被灼傷的程度。

            你認(rèn)為4人中誰(shuí)的實(shí)驗(yàn)方案最好:

          A.甲               B.乙                   C.丙               D.丁

           

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊(cè)答案