分析 食品腐敗的原因是微生物的大量繁殖,因此食品貯存的原理都是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖.
解答 解:(1)甲裝置肉湯腐敗的原因是微生物的大量繁殖的結(jié)果,空氣中有細(xì)菌,如果落入瓶中的肉湯中,會(huì)使肉湯腐敗變質(zhì);乙瓶的瓶頸彎曲,空氣中的細(xì)菌只落到了瓶頸的彎曲處,不能進(jìn)入肉湯,故彎管阻擋了細(xì)菌進(jìn)入肉湯中,乙瓶中的肉湯能保存較長(zhǎng)的時(shí)間.
(2)食物腐敗變質(zhì)是由于食物中的微生物繁殖生長(zhǎng)引起的,食物中的微生物不會(huì)憑空產(chǎn)生,而是由空氣中原有的細(xì)菌、真菌等微生物繁殖產(chǎn)生的.“微生物學(xué)之父”巴斯德通過(guò)鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了這一結(jié)論.因此將肉湯煮沸的目的是通過(guò)高溫將肉湯內(nèi)的細(xì)菌等微生物殺滅.
(3)乙瓶的瓶頸彎曲,空氣中的細(xì)菌只落到了瓶頸的彎曲處,不能進(jìn)入肉湯,故彎管阻擋了細(xì)菌進(jìn)入肉湯中,因此甲裝置與乙裝置形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,變量是細(xì)菌的有無(wú).甲裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中,丙裝置放入冰箱中.所以甲、丙組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中控制的變量是溫度.
(4)丙與乙裝置中有兩個(gè)變量,細(xì)菌的有無(wú)和溫度,因此不能形成一組對(duì)照.
故答案為:(1)甲;
(2)高溫殺滅肉湯內(nèi)的細(xì)菌等微生物;
(3)細(xì)菌的有無(wú);溫度;
(4)丙與乙裝置中有兩個(gè)變量,細(xì)菌的有無(wú)和溫度
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解細(xì)菌是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的以及確定實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 均持續(xù)收縮 | B. | 均持續(xù)舒張 | ||
C. | 先同時(shí)收縮后同時(shí)舒張 | D. | 一組收縮,一組舒張,交替進(jìn)行 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在細(xì)胞分裂過(guò)程中①的變化最明顯 | |
B. | ③和④都含有特定的遺傳信息 | |
C. | ④是與遺傳特征相關(guān)的片段叫基因 | |
D. | 每種正常生物細(xì)胞內(nèi)①的形態(tài)與數(shù)目都是一定的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)組織 | B. | 分生組織 | C. | 輸導(dǎo)組織 | D. | 營(yíng)養(yǎng)組織 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因型為dd,果皮的顏色為黃色 | |
B. | 基因型為Dd,果皮的顏色為紅色 | |
C. | 基因型為Dd 或dd,果皮的顏色為黃色 | |
D. | 基因型為Dd 或dd,果皮的顏色為紅色 |
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