【題目】如圖中，A、B、C表示植物體的某些生命活動(dòng)過程，D、E為該植物體的營(yíng)養(yǎng)器官，請(qǐng)分析回答：

（1）圖中A過程表示植物的______作用，所釋放的能量用于植物的生命活動(dòng)。

（2）植物體主要通過圖中的______從土壤中吸收水分，其中90%以上通過______過程散失。（用圖中的字母作答）

（3）圖中表示光合作用的是______過程（用圖中的字母作答），這一過程在細(xì)胞的______中進(jìn)行。

【答案】呼吸（作用） 根（或E） B C 葉綠體

【解析】

（1）綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程就叫光合作用；

（2）蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程；

（3）活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來．供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫作呼吸作用，據(jù)此解答．

（1）生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力，這個(gè)過程叫呼吸作用．因而A表示植物的呼吸作用；

（2）蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程；對(duì)生物圈中的水循環(huán)有很大作用．所以B表示植物的蒸騰作用；植物體主要通過圖中的E根從土壤中吸收水分，其中90%以上通過B蒸騰作用散失；

（3）光合作用吸收二氧化碳放出氧氣；光合作用在葉綠體內(nèi)進(jìn)行．因此C表示植物的光合作用，這一過程在細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春季運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)生喜愛的大型活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)健兒馳騁運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，啦啦隊(duì)員歡呼聲如雷貫耳。如圖為人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）發(fā)令員一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員飛奔出去，這屬于______反射，在這一系列活動(dòng)中，[A]中參與的神經(jīng)中樞有______（至少寫出兩個(gè)）。

（2）春季運(yùn)動(dòng)會(huì)同學(xué)們?nèi)褙炞⒌挠^看自己班運(yùn)動(dòng)員的接力比賽，當(dāng)?shù)谝话暨\(yùn)動(dòng)員離開起點(diǎn)，向遠(yuǎn)處跑去時(shí)，同學(xué)們眼球中的[②]的變化是______。

（3）第一棒運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)成功將接力棒交給第二棒運(yùn)動(dòng)員，運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的動(dòng)力和杠桿分別是______。

（4）一名學(xué)生在拿接力棒時(shí)被刺扎傷，該同學(xué)立即扔掉接力棒，請(qǐng)用字母、數(shù)字和箭頭表示縮手反射的基本途徑：______，若該同學(xué)④受傷，則可能出現(xiàn)______（能否出現(xiàn)反射和形成感覺）。

（5）廣播中傳來初二六班獲得第一名的消息，形成聽覺的感受器是[]______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在體循環(huán)和肺循環(huán)中，血液流動(dòng)的共同規(guī)律是（ ）

A. 心房→動(dòng)脈→身體各器官→靜脈→心室

B. 心室→動(dòng)脈→身體各器官→靜脈→心房

C. 心房→靜脈→身體各器官→動(dòng)脈→心室

D. 心室→靜脈→身體各器官→動(dòng)脈→心房

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙分別是動(dòng)物細(xì)胞的部分生命活動(dòng)示意圖和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）現(xiàn)有甲、乙兩臺(tái)顯微鏡（甲：目鏡10×，物鏡40×;乙：目鏡5×，物鏡10×），若要在視野中看到較多的細(xì)胞，應(yīng)選擇鏡頭組合是_____（填“甲或乙”）的顯微鏡。

（2）圖中A表示_____過程，經(jīng)過B過程形成了_____。

（3）葉肉細(xì)胞與圖中所示細(xì)胞相比，還有_____等結(jié)構(gòu)（至少答出兩項(xiàng)）。

（4）制作臨時(shí)裝片觀察圖中所示細(xì)胞時(shí)，需要滴加_____，目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài)。

（5）觀察過程中，若要使視野中的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[]_____，若物像在視野的左下方，為了便于觀察，應(yīng)將裝片向_____移動(dòng)至視野中央。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能防止植物病毒侵害，加速植物生殖，在短時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出大批植物的新技術(shù)（ ）

A. 扦插 B. 嫁接 C. 植物組織培養(yǎng) D. 種子繁殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有止血和凝血作用的血細(xì)胞是

A．紅細(xì)胞 B．白細(xì)胞 C．血小板 D．白細(xì)胞和血小板

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菜豆種子（雙子葉植物的種子）胚的組成是（　�。�
A.胚芽、胚根、胚軸、胚乳
B.胚芽、胚軸、胚根、子葉
C.胚芽、胚軸、胚根、胚乳、子葉
D.種皮、胚芽、胚軸、胚根、子葉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物不能幫助植物傳粉的是（　�。�
A.菜粉蝶
B.蜜蜂
C.蜂鳥
D.麻雀

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】興趣小組在一密閉環(huán)境下利用儀器探究金魚藻釋放氧氣的情況，測(cè)量并計(jì)算后繪制成曲線如圖所示。請(qǐng)回答下列小題

【1】興趣小組所探究的影響因素是：

A. 氧氣量B. 金魚藻量

C. 光照強(qiáng)度D. 水量

【2】曲線中積累有機(jī)物最多的是

A. A 點(diǎn)B. B 點(diǎn)

C. C 點(diǎn)D. D 點(diǎn)

【3】下列說法正確的是

A. 光照強(qiáng)度為0 時(shí)，光合作用和呼吸作用都停止

B. 光照強(qiáng)度為A 時(shí)，只進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣

C. B 點(diǎn)光合作用產(chǎn)生的氧氣等于呼吸作用消耗的氧氣

D. D 點(diǎn)之后的曲線表明金魚藻不再進(jìn)行光合作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案