16.針對(duì)2008年北京奧運(yùn)會(huì)的口號(hào),談?wù)勀愕母邢耄?

分析 為了2008年8月8日在北京開(kāi)幕的奧運(yùn)會(huì),口號(hào)是“同一個(gè)世界 同一個(gè)夢(mèng)想”.北京奧組委結(jié)合中國(guó)2200年以來(lái)的哲學(xué)思想的精髓確立了的三大主題:“科技奧運(yùn)”、“人文奧運(yùn)”和“綠色奧運(yùn)”.

解答 解:(1)綠色奧運(yùn)--把環(huán)境保護(hù)作為奧運(yùn)設(shè)施規(guī)劃和建設(shè)的首要條件,制定嚴(yán)格的生態(tài)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)和系統(tǒng)的保障制度;廣泛采用環(huán)保技術(shù)和手段,大規(guī)模多方位地推進(jìn)環(huán)境治理、城鄉(xiāng)綠化美化和環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展;增強(qiáng)全社會(huì)的環(huán)保意識(shí),鼓勵(lì)公眾自覺(jué)選擇綠色消費(fèi),積極參與各項(xiàng)改善生態(tài)環(huán)境的活動(dòng),大幅度提高首都環(huán)境質(zhì)量,建設(shè)宜居城市.
    (2)科技奧運(yùn)--緊密結(jié)合國(guó)內(nèi)外科技最新進(jìn)展,集成全國(guó)科技創(chuàng)新成果,舉辦一屆高科技含量的體育盛會(huì);提高北京科技創(chuàng)新能力,推進(jìn)高新技術(shù)成果的產(chǎn)業(yè)化和在人民生活中的廣泛應(yīng)用,使北京奧運(yùn)會(huì)成為展示新技術(shù)成果和創(chuàng)新實(shí)力的窗口.
    (3)人文奧運(yùn)--傳播現(xiàn)代奧林匹克思想,展示中華民族的燦爛文化,展現(xiàn)北京歷史文化名城風(fēng)貌和市民的良好精神風(fēng)貌,推動(dòng)中外文化的交流,加深各國(guó)人民之間的了解與友誼;促進(jìn)人與自然、人與社會(huì)、人的精神與體魄之間的和諧發(fā)展;突出“以人為本”的思想,以運(yùn)動(dòng)員為中心,提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),努力建設(shè)使奧運(yùn)會(huì)參與者滿意的自然和人文環(huán)境.
故答案為:說(shuō)法合理即可

點(diǎn)評(píng) 本題體現(xiàn)了地理知識(shí)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活之間的緊密聯(lián)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.請(qǐng)將下列結(jié)構(gòu)名詞與相應(yīng)的功能連接起來(lái).

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6.大明湖是濟(jì)南三大名勝之一,是泉城重要風(fēng)景名勝和開(kāi)放窗口.素有“泉城明珠”之美譽(yù).近幾年來(lái),我市十分注重大明湖生態(tài)環(huán)境的建設(shè)和保護(hù),如今大明湖水生植物,浮游生物豐富,湖岸植被茂盛,鳥(niǎo)類日益增多.據(jù)統(tǒng)計(jì),僅春夏季就多達(dá)60多種鳥(niǎo)在此繁衍生息,還有效地豐富了該地城內(nèi)生物,這體現(xiàn)了(  )
A.基因的多樣L性B.種類的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.個(gè)體數(shù)量的多樣性

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4.在學(xué)習(xí)《開(kāi)花和結(jié)果》時(shí),濟(jì)寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中的師生置身于桃花園中,觀察、體驗(yàn)、探索、思考,教學(xué)效果特別好,圖2為三個(gè)月后圖1中的某一枝條,A、B、C代表三項(xiàng)生理活動(dòng),請(qǐng)你就師生共同探討的幾個(gè)問(wèn)題作答.

(1)桃樹(shù)栽種的疏密有致是為了提高圖2中過(guò)程A(填字母)的效率,該生理活動(dòng)進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體.
(2)桃樹(shù)生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需能量是在圖2中過(guò)程B(填字母)產(chǎn)生的,該過(guò)程主要在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行.
(3)桃樹(shù)根部吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)莖內(nèi)的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~片,其輸送的動(dòng)力源自圖2中的過(guò)程C(填字母);而葉片合成的有機(jī)物則是通過(guò)篩管運(yùn)送到果實(shí)貯存.
(4)圖2中的三種氣體進(jìn)出葉片的“門(mén)戶”都是氣孔.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,“甲-戊”表示生物成分“A-D”表示生理或化學(xué)反應(yīng)過(guò)程,“→”表示碳的流動(dòng)方向.請(qǐng)據(jù)圖分析作答:
(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是甲(生產(chǎn)者或綠色植物),因?yàn)樗軐⒋髿庵械亩趸纪ㄟ^(guò)C(填字母)轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,進(jìn)而通過(guò)多條途徑進(jìn)行碳循環(huán).
(2)碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式是二氧化碳,生物體內(nèi)的碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑有ABD.(填字母)
(3)在物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程中伴隨著生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),其流動(dòng)特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐漸遞減、能量的傳遞效率是10%-20%.
(4)自工業(yè)革命以來(lái),人類向大氣中排放的二氧化碳量逐年增加,大氣的溫室效應(yīng)也隨之增強(qiáng),已引發(fā)全球氣候變暖等一系列嚴(yán)重問(wèn)題.據(jù)圖分析,降低大氣中二氧化碳含量的措施有:大力植樹(shù)造林,減少化石燃料的燃燒.

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1.深耕松土有利于農(nóng)作物的根系伸向土壤深處,這說(shuō)明根具有的特性之一是(  )
A.向地生長(zhǎng)B.向水生長(zhǎng)C.向肥生長(zhǎng)D.固定植物體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.青霉和曲霉通常是靠產(chǎn)生孢子進(jìn)行繁殖的.酵母菌、霉菌、蘑菇以及動(dòng)植物的細(xì)胞里都有成形的細(xì)胞核,這樣的生物叫做真核生物.

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5.劉亮是個(gè)愛(ài)鉆研的學(xué)生,他利用礦泉水瓶做了一系列有關(guān)植物生理作用的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)仔細(xì)閱讀,回答問(wèn)題.

(1)將A裝置光照一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)液面明顯下降,主要原因是葉片進(jìn)行了蒸騰;作用.同時(shí)發(fā)現(xiàn)葉脈變紅,說(shuō)明水分可以通過(guò)輸導(dǎo)組織中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~片.
(2)B裝置中萌發(fā)的種子進(jìn)行了呼吸作用.產(chǎn)生的氣體能使澄清的石灰水變渾濁,這種氣體是二氧化碳,同時(shí)發(fā)現(xiàn)B裝置溫度升高,說(shuō)明萌發(fā)的種子放出了能量.
(3)將B裝置中的氣體通入到C裝置清水中,再將C裝置塑料瓶稍捏扁,關(guān)上輸液器開(kāi)關(guān),擰緊瓶蓋,光照3-4小時(shí).C裝置中收集到的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃,說(shuō)明氣體是氧氣,該氣體是金魚(yú)藻在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

6.植物表皮上的氣孔是氣體交換和水分散失的門(mén)戶,它是由成對(duì)的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的,接近上表皮的葉肉細(xì)胞含葉綠體較多,叫做柵欄組織 組織.

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