怎樣學好牛津英語系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
| 激素名稱 | 小 狗 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 甲 | 乙 | 丙 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 甲狀腺激素 | 3 | 0.1 | 2.8 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 生長激素 | 6 | 5.8 | 0.1下列有關敘述中，不正確的是（ �。� 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：  （2012?武漢）在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中，某同學設計以下探究方案，請你用所學知識進行分析．（1）如甲圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小時，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進①號試管內(nèi)，結果木條復燃了，由此得出的結論是：①號試管內(nèi)含較多的 氧氣 氧氣 （氣體），這是由于植物進行光合 光合 作用的結果．（2）在甲圖實驗中，為了設置對照，將透明塑料袋換成黑色的，其目的是為了防止植物進行 光合 光合 作用．該實驗的變量是光 光 ．（3）在實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進行 蒸騰 蒸騰 作用散失的水分凝聚而成，這些水分是通過莖中的導管 導管 自下往上運輸來的．（4）如乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處3-4小時．將塑料袋中氣體通入2號試管，結果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．由此得出結論是：植物進行了 呼吸 呼吸 作用，釋放出二氧化碳 二氧化碳 （氣體）．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （2012?武漢）請運用所學所知的生物學知識解決下列生活中的實際問題： （1）小明的媽媽給他服用了大量的補鈣產(chǎn)品，可檢查后還是缺鈣，醫(yī)生建議可以增服 維生素D 維生素D ．（2）經(jīng)過園藝師的處理，花圃園的一株“什錦菊”上開滿了五顏六色的菊花，其中運用的生物技術是 嫁接 嫁接 ．（3）湖南劉某輕信他人說法，生吃活泥鰍，結果將寄生蟲帶入體內(nèi)，出現(xiàn)發(fā)燒、全身發(fā)抖、肌肉酸痛等癥狀．從傳染病相關知識角度分析寄生蟲是他所患疾病的 病原體 病原體 ．（4）一位婦女腦顱內(nèi)長了腫瘤，其眼睛的結構和功能完好，但卻失明了．其失明的原因可能是腫瘤壓迫了大腦皮層的 視覺 視覺 中樞．（5）持續(xù)高燒往往伴有消化不良，其主要原因是體溫過高影響了 消化酶 消化酶 的活性．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （2012?武漢）小敏進行了認識唾液淀粉酶性質(zhì)的實驗，實驗過程和結果如下表．
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