16．讀圖作答．按下列的方法，取兩個大小相同的蘿卜，各從頂端向下挖一個大小一樣的洞．在A蘿卜洞內(nèi)裝上濃鹽水，在B蘿卜洞內(nèi)裝上等量的清水，過一段時間后，觀察蘿卜洞內(nèi)水的變化，并注意用手摸摸蘿卜的感覺．
（1）B蘿卜洞內(nèi)的水變少（填“多”或“少”），蘿卜變硬（填“軟”或“硬”）．
（2）這個實驗說明細胞吸水或失水主要取決于細胞液濃度和外界溶液濃度的大�。�

分析 植物細胞吸水和失水的原理是：細胞外部溶液的濃度大于細胞內(nèi)部濃度，是失水；細胞外部溶液的濃度小于細胞內(nèi)部濃度，是吸水．吸水還是失水取決于細胞液濃度與周圍環(huán)境溶液的濃度大�。叩牟钤酱笪蚴膭恿驮酱螅�

解答 解：（1）A蘿卜洞內(nèi)放的是濃鹽水，鹽水的濃度大于蘿卜細胞液的濃度，因此蘿卜細胞失水，蘿卜體內(nèi)的水流到鹽水里，故鹽水的水位變高；B蘿卜洞內(nèi)放的是清水，清水的濃度小于蘿卜細胞液的濃度，因此蘿卜細胞吸水，故清水的水位變低．A蘿卜由于細胞失水細胞膜收縮而軟縮，B蘿卜由于細胞吸水細胞膜膨脹而硬挺，若用手捏兩個蘿卜，會感到A蘿卜變的軟縮，B蘿卜變的變的硬挺．
（2）上述實驗說明細胞的吸水或失水取決于細胞液濃度和外界溶液濃度的大�。敿毎簼舛却笥谕饨缛芤簼舛葧r，細胞就吸水；當細胞溶液的濃度小于細胞外界溶液的濃度時，細胞就失水．
故答案為：（1）少；硬；
（2）細胞液；外界溶液．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物細胞吸水、失水的原理以及對照實驗的要求．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）從結(jié)構(gòu)情況看，桃花屬于兩性花，理由是花中既有雌蕊也有雄蕊．
（2）該圖表示的是桃花的傳粉過程．
（3）如果該植物在大棚中種植，為提高結(jié)果率，應采取的措施是人工授粉．
（4）在核桃內(nèi)，能夠發(fā)育成新個體的結(jié)構(gòu)是由受精卵發(fā)育來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．血液循環(huán)系統(tǒng)由血管和心臟組成．血管是人體運輸物質(zhì)和氧的管道，人體內(nèi)有3種血管：動脈、靜脈和毛細血管．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．請將下列結(jié)構(gòu)和它對應的功能用直線連接．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖1是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖2是人體內(nèi)的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中表示吸氣過程的是曲線AB段；吸氣時肋間肌和膈肌都處于收縮狀態(tài)，胸廓的前后徑和左右徑由小變大．
（2）圖2中2（填序號）過程表示肺泡內(nèi)的氣體交換，肺泡內(nèi)的氣體交換是通過氣體擴散作用完成的．血液經(jīng)過肺泡內(nèi)的氣體交換后，氧氣氣體的含量增加．
（3）組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳由血液 運送，最后由呼吸 系統(tǒng)排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．動物的運動系統(tǒng)的組成是（　　）
A．骨、骨骼肌、骨連結(jié)B．骨、骨骼肌
C．骨骼、骨骼肌、關(guān)節(jié)D．骨、關(guān)節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．你認識下列圖示的植物嗎？請你根據(jù)它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點對它們進行分類：

（1）在A-F六種植物中，用種子繁殖的植物是A、B、E，無根、莖、葉分化的植物是D．（填字母）
（2）A、B是被子植物，E是裸子植物．這樣的分類依據(jù)是種子外面有無果皮包被．
（3）可以用作檢測空氣質(zhì)量的指示植物是苔蘚植物，這類植物有分化，但沒有真正的根．適于生活在潮濕的陸地上．
（4）把上述植物所屬植物類群按照從簡單到復雜的順序排序D→F→C→E→A（或B）．（用字母和箭頭表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．科學家把控制合成殺蟲毒素的基因轉(zhuǎn)入到番茄中，培育出具有良好抗蟲作用的番茄，這種方法叫做（　　）
A．移植技術(shù)B．克隆技術(shù)C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)D．生物仿生學

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．多數(shù)科學家認為人類的進化發(fā)展的歷程為（　�。�
①南方古猿階段  ②能人階段  ③直立人階段  ④智人階段．
A．①②③④B．①②④③C．①③②④D．②①③④

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