9．下列動(dòng)物中，用鰓呼吸的是（　�。�
①蝗蟲(chóng)   ②河蚌   ③蚯蚓   ④鯽魚(yú)．
A．②④B．①②C．③④D．①③

分析 自然界中的動(dòng)物多種多樣，生活的環(huán)境不同，其呼吸器官也各不相同．大多數(shù)生活在水中的動(dòng)物用鰓呼吸，生活在陸地上的動(dòng)物用肺呼吸，有的也用氣管呼吸．

解答 解：①蝗蟲(chóng)生活在陸地上，用氣管呼吸；②河蚌生活在水中，用鰓呼吸；③蚯蚓是環(huán)節(jié)動(dòng)物，用濕潤(rùn)的體壁呼吸；④鯽魚(yú)生活在水中，用鰓呼吸．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 明確了各種動(dòng)物的呼吸特點(diǎn)就能準(zhǔn)確回答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．對(duì)根毛細(xì)胞吸收水分沒(méi)有直接影響的外界條件是（　　）
A．土壤溶液的濃度B．土壤的溫度
C．土壤的通氣狀況D．土壤中微生物的多少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．我們觀察魚(yú)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)的口在水中有節(jié)奏張開(kāi)、閉合，鰓蓋也一張一合的，這是魚(yú)在呼吸．魚(yú)的口和鰓蓋相互協(xié)調(diào)張合，使水從口進(jìn)入，從鰓蓋后緣流出．當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí)．溶解在水中的氧氣進(jìn)人鰓絲中的毛細(xì)血管，血液中的二氧化碳由鰓絲排放到水中，使水和血液進(jìn)行了氣體交換．流經(jīng)鰓后的水和流經(jīng)鰓前的水相比，其中增多了二氧化碳，氧氣減少了．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．水中的金魚(yú)藻（一種水草）在陽(yáng)光照射下放出了氣泡，這氣泡是（　　）
A．氧氣B．水蒸氣C．二氧化碳D．氮?dú)?/td>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．一項(xiàng)研究表明了哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)瀕�；蚴芡{的原因．如表所示：
原  因哺乳動(dòng)物鳥(niǎo)  類(lèi)
 偷  獵31%20%
棲息地的喪失32%60%
外來(lái)物種17%12%
其他原因20%8%
根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)，你可以得出兩個(gè)主要結(jié)論是：
結(jié)論1：哺乳動(dòng)物受威脅的主要原因是棲息地的喪失和偷獵；
結(jié)論2：鳥(niǎo)類(lèi)生存的主要原因是棲息地的喪失．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．衣藻、水綿和海帶在形態(tài)、大小、顏色上有較大差別，它們屬于藻類(lèi)植物的主要依據(jù)是（　�。�
A．都生活在水中
B．都能進(jìn)行光合作用
C．都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)
D．都沒(méi)有根、莖、葉的分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．地球上的生物種類(lèi)繁多，但生物都具有一些共同的特征，你知道下面這些生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象屬于生物的哪個(gè)特征嗎？
（1）含羞草的葉片受到觸動(dòng)時(shí)會(huì)自然下垂；生物具有對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
（2）小麥的幼苗長(zhǎng)成植株；生長(zhǎng)發(fā)育
（3）蜻蜓點(diǎn)水；繁殖后代
（4）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈；影響生物形態(tài)，生理和分布的各種因素叫做生態(tài)因素，它可分為生物因素和非生物因素兩類(lèi)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．計(jì)劃免疫：根據(jù)某些傳染病的發(fā)病規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)的免疫程序有計(jì)劃地給兒童接種，已達(dá)到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．綠豆芽的白嫩部分，主要是由種子的哪部分發(fā)育而來(lái)的（　�。�
A．胚芽B．胚根C．胚軸D．胚乳

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同步練習(xí)冊(cè)答案