15．下列關于人體基本結構的敘述中，正確的是（　�。�
A．細胞--→組織--→系統(tǒng)--→器官--→人體
B．細胞--→組織--→器官--→系統(tǒng)--→人體
C．細胞--→器官--→系統(tǒng)--→組織--→人體
D．細胞--→系統(tǒng)--→器官--→組織--→人體

分析 人體的生長發(fā)育是從受精卵開始的．受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成組織、器官，由器官組成系統(tǒng)，再由系統(tǒng)構成人體．

解答 解：人體的生長發(fā)育是從受精卵開始的，受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，然后由系統(tǒng)構成人體．所以人體的結構層次從微觀到宏觀可以歸納為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．
故選：B

點評 掌握動物體的結構層次是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．今年5月12日，土庫曼斯坦總統(tǒng)將汗血馬作為國禮贈送中方，汗血馬成了聯(lián)系兩國人民友誼的橋梁．目前，汗血馬主要被用于馬術運動．請回答：
（1）汗血馬主要以青草、谷物等為食，根據(jù)食性可將馬分為植食性動物．
（2）馬術比賽中，馬完成動作需要依靠骨、骨連結、骨骼肌組成的運動系統(tǒng)來完成．
（3）比賽中騎手能做到“人馬合一”，馬能與騎手配合默契，從獲得的途徑分，這屬于學習行為．
（4）成年汗血馬的骨既有力也有彈性，其中有各成分為有機物三分之一，無機物三分之二．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列各項中，屬于生產(chǎn)者的是（　�。�
A．草履蟲B．細菌C．蘑菇D．草

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列衛(wèi)生習慣與預防蛔蟲病無關的是（　　）
A．不隨地大小便
B．注意飲食衛(wèi)生，不吃沒有洗干凈的瓜果、蔬菜
C．不喝生水、不干凈水
D．早晚刷牙、洗臉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．動植物種類相對較少，結構簡單，受人類活動影響較大的生態(tài)系統(tǒng)是（　　）
A．濕地生態(tài)系統(tǒng)B．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C．草原生態(tài)系統(tǒng)D．海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．植物根吸收水分和無機鹽的主要部位在根尖，它包括根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．探究“光對鼠婦分布的影響”：
（1）提出問題：光是否會影響鼠婦的分布？？
（2）作出假設：光會影響鼠婦的分布．
（3）制定計劃：在木盒內(nèi)鋪上一層濕土，（選填“干土”或者“濕土”）．以橫軸中線為界，一側蓋上黑紙板，另一側蓋上透明玻璃板，在木盒內(nèi)形成陰暗和明亮兩種環(huán)境，觀察鼠婦對環(huán)境的選擇．
（4）實施計劃：捉20只生長狀況相同的鼠婦，將它們放入木盒內(nèi)，在兩側中央各放入10只鼠婦，靜置2分鐘．每分鐘統(tǒng)計一次陰暗和明亮環(huán)境中的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計5次，計算出全班各組最后一次數(shù)據(jù)的平均值，進行分析討論，得出結論．
（5）最后，表達和交流．想一想：如圖中，在陰暗環(huán)境中的鼠婦數(shù)量變化曲線是D（其中m=20）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．植物的分類單位由小到大依次是種、屬、科、目、綱、門、界，分類的基本單位是種．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．新鮮兔血凝固為血塊后，馬上將血塊切開，觀察其切面，發(fā)現(xiàn)切面的顏色變化是（　　）
A．由鮮紅色變?yōu)榘导t色B．由暗紅色變?yōu)轷r紅色
C．始終是鮮紅色D．始終是暗紅色

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