【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題

(1)該食物網(wǎng)由_________條食物鏈組成。該圖只表示生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，圖中沒(méi)有表示出的生物是______________

(2)圖中的生產(chǎn)者是_________，最高級(jí)的消費(fèi)者是__________________。

(3)其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?/span>_____________________________________________。

(4)假如該草場(chǎng)受到污染，體內(nèi)殘留污染物濃度最高的是________________。

(5)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是從_________開(kāi)始流動(dòng)的，且是沿_______________和______流動(dòng)的。

【答案】9細(xì)菌、真菌草狐、貓頭鷹草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹貓頭鷹生產(chǎn)者食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)

【解析】

（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
（2）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。

（1）（3）該題中的食物鏈有：草→兔→貓頭鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→貓頭鷹；草→鼠→蛇→鷹；草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹；草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)→貓頭鷹；草→食草昆蟲(chóng)→吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)→貓頭鷹；草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹；最長(zhǎng)的1條是草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹。該圖只表示生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，圖中沒(méi)有表示出的生物是分解者（細(xì)菌、真菌）。

（2）圖中的生產(chǎn)者是草，最高級(jí)的消費(fèi)者是狐、貓頭鷹。

（4）有毒物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。在該生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的生物是貓頭鷹．所以假如該草場(chǎng)受到污染，體內(nèi)殘留污染物濃度最高的是貓頭鷹。

（5）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是從生產(chǎn)者開(kāi)始流動(dòng)的，且是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為菜豆種子的萌發(fā)過(guò)程，據(jù)圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 菜豆種子中儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是子葉，萌發(fā)時(shí)胚根最先突破種皮

B. 從植物的結(jié)構(gòu)層次上看，菜豆的種皮屬于組織

C. 胚芽可發(fā)育成新植物體的莖和葉

D. 菜豆葉片下表皮氣孔少，葉肉細(xì)胞中葉綠體多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中A、B分別是植物、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）表示人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是______（填“A”或“B”）．判斷的理由是該細(xì)胞中不含有______等結(jié)構(gòu)．

（2）對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是[_]______．

（3）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[]______．

（4）細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[]______．

（5）擠壓水果能得到甘甜的果汁，主要是因?yàn)閇]______內(nèi)含有糖分．

（6）植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[_]______．

（7）圖中沒(méi)有標(biāo)注，進(jìn)行呼吸作用的結(jié)構(gòu)是______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為幾種常見(jiàn)微生物的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答：

（1）沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活細(xì)胞中的生物是_____________（填圖中標(biāo)號(hào)）。

（2）圖________（填圖中標(biāo)號(hào)）是細(xì)菌，它的生殖方式是_________生殖。A與B、C、D的結(jié)構(gòu)相比，主要區(qū)別在于A細(xì)胞內(nèi)____________________________________。

（3）善于觀察的楊梅同學(xué)一眼就認(rèn)出了[B]是__________，因?yàn)樗闹绷⒕z頂端呈掃帚狀，而且她還知道它和[C]有著共同的生殖方式，即用_____________繁殖。

（4）面包膨大松軟，大家都喜歡吃。它的制造離不開(kāi)圖中的[ ]___________，因?yàn)樗蓪⑵咸烟寝D(zhuǎn)化為___________氣體會(huì)在面團(tuán)中形成許多小孔，使饅頭膨大和松軟。

（5）從培養(yǎng)基中菌落的形態(tài)、大小和_________可以大致區(qū)分出A和B、D。

（6）除F外，以上生物在自然界中的作用主要是：①作為____________參與物質(zhì)循環(huán)；②引起動(dòng)植物和人患��；③與動(dòng)植物共生。

（7）圖中的B能產(chǎn)生______，它是一種著名的抗生素類(lèi)藥物，可治療多種細(xì)菌性疾病。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】柑橘主要分布在我國(guó)南方,蘋(píng)果主要分布在我國(guó)北方,造成這一分布差異的主要生態(tài)因素是:（ ）

A．水分 B．陽(yáng)光 C．溫度 D．土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列幾種食物所采取的保存方法中，最容易變質(zhì)、且保存期短的是( )
A.冷藏的完好無(wú)損的蘋(píng)果
B.用塑料袋包好的熟肉
C.用酒浸泡的泥螺
D.鹽漬的海帶絲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】試管中有少量植物油，加入配制的消化液，充分振蕩后，置于37℃溫水中，一段時(shí)間后，植物油不見(jiàn)了．實(shí)驗(yàn)中配制的消化液最合理的一組是（　�。�
A.唾液、胃液、腸液
B.胃液、膽汁
C.膽汁、胰液、腸液
D.腸液、胰液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列資料并分析回答問(wèn)題

資料一：如下圖所示，有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在門(mén)外的奶瓶蓋，喝到了牛奶。從此，它學(xué)會(huì)了偷喝門(mén)前奶瓶中的牛奶。不久，那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。

(1)當(dāng)大山雀第一次偶然喝到牛奶，這屬于先天性行為，這種行為是由______決定的。

(2)大山雀第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗(yàn)，又去打開(kāi)瓶蓋偷飲牛奶的行為屬于_______行為。

(3)其他大山雀也學(xué)會(huì)了用同樣的方式偷飲牛奶，這行為也屬于__________行為，這種行為有利于個(gè)體的生存和種族繁衍。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于__________，兔、狐等屬于__________，還有肉眼看不到的細(xì)菌、真菌等屬于__________，除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括______________。

（2）圖中有______條食物鏈，食物網(wǎng)中狐和兔的關(guān)系是____________。

（3）寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈：__________________________________________________________。

（3）該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是______________。

（5）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力相對(duì)較小，原因是______________________________________________________________________________。

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