【題目】在做胸部的 X 光檢查過程中，醫(yī)生要求你吸氣后閉氣不動(dòng)，吸氣過程中你的肋骨和膈的運(yùn)動(dòng)方式是（ ）
A.肋骨上舉，膈舒張而上升
B.肋骨上舉，膈收縮而下降
C.肋骨下降，膈舒張而上升
D.肋骨下降，膈收縮而下降

【答案】B
【解析】解：呼吸運(yùn)動(dòng)是指人體胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小的運(yùn)動(dòng)，包括吸氣過程和呼氣過程，吸氣時(shí)，肋間肌收縮時(shí)，肋骨向上向外運(yùn)動(dòng)，使胸廓的前后徑和左右徑都增大，同時(shí)膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑都增大這樣胸廓的容積就增大，肺也隨著擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣壓低于外界大氣壓，外界空氣通過呼吸道進(jìn)入肺，完成吸氣的過成．呼氣時(shí)相反。

故答案為：B

此題主要考查對(duì)“人體的呼吸運(yùn)動(dòng)”知識(shí)點(diǎn)的理解。具體內(nèi)容如下：

呼吸狀態(tài)

呼吸肌的變化情況

肋骨位置變化情況

膈的位置變化情況

胸廓容積的大小

空氣進(jìn)出肺的狀況

吸氣

肋間外肌收縮、膈肌收縮

上升

下降

擴(kuò)大

進(jìn)入

呼氣

肋間外肌舒張、膈肌舒張

下降

上升

縮小

排出

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）。
A.單細(xì)胞生不能獨(dú)立地進(jìn)行生命活動(dòng)
B.所有細(xì)胞都有細(xì)胞核
C.多細(xì)胞生物的細(xì)胞不具有細(xì)胞的全能性
D.細(xì)胞是生物體的生命活動(dòng)單位

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人工輔助授粉的說法，正確的是（　�。�

A. 只應(yīng)用于異花傳粉的植物

B. 使植物提前開花、結(jié)果，產(chǎn)生種子

C. 在大棚環(huán)境中，人工輔助授粉增產(chǎn)效果不如在自然條件下明顯

D. 人工輔助授粉可應(yīng)用在雜交試驗(yàn)和植物育種過程中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能夠維持較穩(wěn)定的生態(tài)平衡的生態(tài)環(huán)境是（ ）
A.沙漠
B.水稻田
C.溫帶草原
D.熱帶雨林

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】4000年前，曾有過一個(gè)經(jīng)濟(jì)繁榮、顯赫一時(shí)的文明古國(guó)---巴比倫王國(guó)，該國(guó)森林繁多，資源豐富，自然環(huán)境優(yōu)越，但由于人口劇增，森林被砍，耕地?cái)U(kuò)大，結(jié)果造成水土流失，河道阻塞，連年洪水成災(zāi)，終于使土壤沙漠化、鹽堿化，致使該國(guó)變成一片廢墟。
根據(jù)上文回答下列問題。
（1）該國(guó)的生態(tài)平衡被破壞，是由于失去了森林的哪些主要作用？。
（2）造成生態(tài)平衡被破壞的直接原因是（ ）
A.自然因素
B.生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力有限
C.人口劇增
D.對(duì)自然資源的不合理利用
（3）這個(gè)歷史事實(shí)給我們什么啟發(fā)？。
（4）要使一個(gè)國(guó)家的生態(tài)環(huán)境比較優(yōu)越，農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)比較穩(wěn)定，其森林覆蓋率至少要達(dá)到以上。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列飲食習(xí)慣合理的是（ ）
A.零食當(dāng)正餐
B.吃飯細(xì)嚼慢咽
C.經(jīng)常吃燒烤
D.常顧“小食攤”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列人體消化腺分泌的消化液，含有多種消化酶的是（ ）
A.胃液
B.胰腺
C.唾液腺
D.肝臟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從動(dòng)物行為獲得的途徑來看，動(dòng)物的行為可以分為行為和行為。前者是由所決定的，后者是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，通過和而獲得的行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于實(shí)驗(yàn)變量的敘述,錯(cuò)誤的是（ ）
A.所有實(shí)驗(yàn)都有變量,實(shí)驗(yàn)變量在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)就要確定
B.實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量,不能有多個(gè)
C.對(duì)照的兩組,實(shí)驗(yàn)變量不同,其他因素相同
D.對(duì)照的兩組,實(shí)驗(yàn)變量相同,其他因素不同

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