【題目】光合作用和呼吸作用是相互依存的， 沒(méi)有光合作用，生物將無(wú)法生存．下列敘述正確的是（ ）

A．呼吸作用為幾乎所有的生物提供了物質(zhì)來(lái)源和能量來(lái)源

B．植物進(jìn)行光合作用，原料的吸收和產(chǎn)物的運(yùn)輸所需要的能量，由呼吸作用提供

C．光合作用的原料之一——水，它由根吸收，通過(guò)韌皮部的篩管運(yùn)輸?shù)饺~綠體中

D．綠色植物通過(guò)呼吸作用，維持了生物圈中的碳—氧平衡

【答案】B

【解析】

試題分析：植物進(jìn)行光合作用的時(shí)候，原料的吸收和產(chǎn)物的運(yùn)輸所需要的能量正是呼吸作用提供，B是正確的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】合理用藥是健康的生活習(xí)慣之一。下列有關(guān)人們用藥的一些認(rèn)識(shí)，正確的是（ ）

A. 越貴的藥物，療效越好 B. 服用的藥物劑量越大，療效越好

C. 俗話(huà)說(shuō)“是藥三分毒” D. 進(jìn)口的藥物療效一定比國(guó)產(chǎn)的好

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】花的主要結(jié)構(gòu)是______;花的子房發(fā)育成______、_______形成種子。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們正在學(xué)習(xí)使用顯微鏡，以下操作正確的是（ ）

A.小麗覺(jué)得光線(xiàn)有點(diǎn)暗，她選擇用④

B.小蔡試圖通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)③來(lái)找到物體的像

C.小詹想切換高倍鏡來(lái)觀察，他選擇了⑤中的較短的鏡頭

D.小婷在視野中看見(jiàn)有黑色污物，她斷定①中的污物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1864年德國(guó)科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處12小時(shí)，再將此葉片部分用錫箔遮光后，進(jìn)行曝光。光照一段時(shí)間后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍(lán)色，遮光部分顯棕色（見(jiàn)圖），該實(shí)驗(yàn)可以證明（　�。�

A. 光合作用需要葉綠體B. 光合作用放出氧

C. 光合作用不需要光D. 光合作用制造淀粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓的體壁上的粘液經(jīng)常保持濕潤(rùn)，這有利于蚯蚓的（ ）

A. 運(yùn)動(dòng) B. 呼吸作用

C. 吸收營(yíng)養(yǎng) D. 排泄

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大自然是我們最好的課堂，當(dāng)你和同學(xué)們漫步在綠樹(shù)成蔭、青草遍地的林間小路上，呼吸著清新和濕潤(rùn)的空氣，此時(shí)，你會(huì)感激植物的哪些作用改善了空氣的質(zhì)量（　　）

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲瓶中裝入萌發(fā)的大豆種子，乙瓶中裝入等量的煮熟的大豆種子．一段時(shí)間后，分別放入燃燒的蠟燭．觀察到甲瓶中的蠟燭熄滅并且瓶壁上有許多小水珠，乙瓶中的蠟燭燃燒（如圖）．分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能得出下列哪項(xiàng)結(jié)論？（　　）

A. 種子萌發(fā)消耗氧氣

B. 種子萌發(fā)產(chǎn)生二氧化碳

C. 種子萌發(fā)消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳

D. 種子萌發(fā)消耗氧氣，產(chǎn)生水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小娟因淋雨感冒去醫(yī)院．掛鹽水時(shí)一陣疼痛領(lǐng)小娟差點(diǎn)哭出來(lái)．小娟想“如果沒(méi)有痛覺(jué)，那該多好��！”你認(rèn)為好不好？為什么？

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同步練習(xí)冊(cè)答案