【題目】下列有關(guān)生物生殖或發(fā)育的敘述，正確的是（　�。�

A.植物的嫁接、桿插、壓條屬于無(wú)性生殖

B.鳥(niǎo)卵的胎盤含有細(xì)胞核，將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)

C.青蛙的受精過(guò)程在體內(nèi)完成，發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育

D.家蠶通過(guò)有性生殖產(chǎn)生后代，發(fā)育為不完全變態(tài)

【答案】A

【解析】

（1）植物的有性生殖是指由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的方式；無(wú)性生殖是指不經(jīng)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體。

（2）鳥(niǎo)的生殖方式是有性生殖，體內(nèi)受精，卵生。

（3）青蛙的生殖方式是有性生殖，體外受精，卵生；變態(tài)發(fā)育。

（4）家蠶的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，為完全變態(tài)發(fā)育。

A.植物的嫁接、桿插、壓條沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無(wú)性生殖，A正確。

B. 鳥(niǎo)卵的胎盤含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位；鳥(niǎo)的受精卵中胚盤發(fā)育成雛鳥(niǎo)，B錯(cuò)誤。

C. 青蛙的受精過(guò)程在體外完成，發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育，C錯(cuò)誤。

D. 家蠶通過(guò)有性生殖產(chǎn)生后代，發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)，且幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活習(xí)性差異很大，為完全變態(tài)發(fā)育，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】預(yù)防近視要做到（　　）
A.“三要”和“三不看”
B.“四要”和“三不看”
C.“四要”和“四不看”
D.“三要”和“四不看”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生命的起源和進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.原始的生命形式最可能類似于現(xiàn)在的真菌

B.農(nóng)民長(zhǎng)期使用殺蟲(chóng)劑會(huì)對(duì)害蟲(chóng)起到定向選擇的作用

C.生物起源的化學(xué)進(jìn)化學(xué)說(shuō)認(rèn)為原始海洋是原始生命誕生的搖籃

D.米勒實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說(shuō)明：在原始地球條件下能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)小分子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性正受到越來(lái)越多的人的重視。下表為中國(guó)生物多樣性國(guó)情研究報(bào)告的部分?jǐn)?shù)據(jù)（表中的“百分比”是我國(guó)已知種類占世界已知種類的百分比。

類群

我國(guó)已知種類

世界已知種類

百分比（%）

哺乳動(dòng)物

581

4342

13.38

鳥(niǎo)類

1244

8730

14.25

魚(yú)類

3862

19056

20.30

蕨類

2200

10000

22.00

裸子植物

240

850

28.24

被子植物

30000

260000

11.54


（1）上表中，我國(guó)在世界上種類占有百分比最高的一類生物是。
（2）表中列出的動(dòng)物均屬于動(dòng)物，該類動(dòng)物除上表中所列的以外，還應(yīng)包括的兩個(gè)生物類群是、。
（3）一般來(lái)說(shuō)，這些動(dòng)物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由到 ， 由到 ， 由到。
（4）你認(rèn)為保護(hù)生物多樣性最有效的措施是。
（5）上表中的資料說(shuō)明了“生物多樣性”中的的多樣性。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人認(rèn)可“地球上的生命來(lái)自于外星球”的推測(cè)。他們的依據(jù)是（ ）
A.在隕石中發(fā)現(xiàn)了并非來(lái)自地球的有機(jī)物
B.原始地球條件下不可能形成有機(jī)物
C.米勒實(shí)驗(yàn)為該推測(cè)提供了證據(jù)
D.在其它星球上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了原始生命

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】米勒的實(shí)驗(yàn)開(kāi)創(chuàng)了生命起源研究的新途徑。你能對(duì)他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)嗎？
（1）火花放電的作用是。
（2）向裝置內(nèi)輸入的氣體主要是。
（3）米勒提出的問(wèn)題是。
（4）米勒在實(shí)驗(yàn)中搜集到的證據(jù)是。
（5）米勒得出的結(jié)論是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀資料回答問(wèn)題： 資料一：盡管人跡罕見(jiàn)的南極洲從未使用過(guò)DDT這種農(nóng)藥，那里的企鵝一生也從未離開(kāi)過(guò)南極洲，但人們竟在南極洲的一種企鵝體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了高濃度的DDT，其含量比海水中高出百萬(wàn)倍
資料二：在草原上人工種草，為了防止鳥(niǎo)吃草籽，用網(wǎng)把試驗(yàn)區(qū)罩上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)罩內(nèi)的草的葉子幾乎被蟲(chóng)吃光，而未加網(wǎng)罩的地方，草反而生長(zhǎng)良好。
資料三：2011年日本大地震造成的福島核電站危機(jī)曾引發(fā)全球?qū)τ诤诵孤┯绊懙膿?dān)憂，事發(fā)時(shí)有人預(yù)測(cè)如果福島核電站的放射性物質(zhì)持續(xù)流入海洋，海洋生物的生存將面臨威脅，甚至?xí)詈Ｑ笊锇l(fā)生“怪誕變異”。
（1）資料一可以說(shuō)明：生物圈是。灑到農(nóng)田中的DDT有一部分被植物吸收，還有一些隨著雨水流入海洋，被海洋中的生物所吸收，并隨著食物鏈而發(fā)生 ， 最終到達(dá)企鵝體內(nèi)時(shí)，其濃度已經(jīng)是海水中DDT濃度的百萬(wàn)倍。
（2）資料二發(fā)生這個(gè)結(jié)果原因是：。
（3）資料三核輻射將導(dǎo)致動(dòng)物發(fā)生基因變異，那么這種變異屬于。核輻射將導(dǎo)致海洋動(dòng)物的死亡或滅絕，海洋動(dòng)物的滅絕，從根本上是影響生物多樣性中的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染，對(duì)其它生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有什么影響．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】激素能調(diào)節(jié)生命活動(dòng)，分泌異常會(huì)表現(xiàn)相應(yīng)病癥。下列激素與病癥對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（ ）

A.生長(zhǎng)激素——大脖子病B.性激素——“性早熟”

C.甲狀腺激素——甲亢D.胰島素——糖尿病

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同步練習(xí)冊(cè)答案