【題目】下列結(jié)構(gòu)屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的是
①腦
②脊髓
③腦神經(jīng)
④脊神經(jīng)
A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ①②
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【題目】如圖為一個生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占的數(shù)量關(guān)系,這些生物構(gòu)成了一條食物鏈,下列說法正確的( )
A.構(gòu)成的食物鏈:丙→丁→甲→乙
B.體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最少的是乙
C.丙的結(jié)構(gòu)層次比丁少了系統(tǒng)
D.若乙的數(shù)量增加,則甲的數(shù)量也增多
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【題目】讀植物嫁接的過程示意圖,回答下列問題
(1)很多果樹如柿樹、蘋果、梨、桃等,都是利用嫁接來繁育優(yōu)良品種的.這種生殖方式屬于植物的生殖(填“有性”或“無性”).這種生殖產(chǎn)生的后代只具有(填“接穗”或“砧木”)的遺傳特性.
(2)圖中結(jié)構(gòu)A是 , B是 . (填“接穗”或“砧木”).
(3)在嫁接時要用麻繩或塑料條捆緊扎好,目的是使接穗與砧木的緊密結(jié)合.
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【題目】我國許多城市每年參加“倡導(dǎo)低碳生活”為主題的“地球一小時”熄燈接力活動!暗吞肌敝篙^低的溫室氣體(二氧化碳)排放。圖示碳循環(huán)的部分過程,下列有關(guān)分析中,不正確的是()
A. 參與①過程的生物只有生產(chǎn)者
B. ②過程有利于維持生物圈中的碳——氧平衡
C. 人類減少對③的依賴是緩解溫室效應(yīng)的重要措施
D. 煤主要是古代高大的蕨類植物形成的化石燃料
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【題目】讀豌豆的遺傳圖解,回答下列問題
(1)豌豆的高莖和矮莖是一對性狀.
(2)根據(jù)圖解可以推測,高莖是性狀,矮莖是性狀.
(3)豌豆的高莖和矮莖性狀是由控制的.
(4)圖中親代的基因組成分別是和(用D、d表示)
(5)子代高莖的基因組成是 , 子代矮莖的基因組成是(用D、d表示).子代出現(xiàn)矮莖的概率是 .
(6)由圖解可以知道,親代都是高莖,子代中出現(xiàn)了矮莖,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為 .
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【題目】隨著共享單車的投放,綠色環(huán)保的騎車出行又成為了許多人的首選.
(1)蹬踩單車,需要運動系統(tǒng)的、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合.
(2)圖中關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩上覆蓋著[] , 使騎行時關(guān)節(jié)更加 .
(3)騎行時,肌肉細(xì)胞需要的能量來自線粒體的 , 此過程需要消耗有機物和 .
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【題目】如圖是模擬膈肌變化與呼吸之間關(guān)系的裝置圖,下列表述中正確的是( )
A.甲圖表示吸氣,膈肌收縮
B.乙圖表示吸氣,膈肌舒張
C.甲圖表示呼氣,膈肌舒張
D.乙圖表示呼氣,膈肌收縮
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【題目】如圖1是小李同學(xué)為患有高血壓的爺爺設(shè)計的午餐食譜;如圖2為小李的消化、呼吸等系統(tǒng)的生理活動示意圖,a、b、c表示物質(zhì),A、B表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu);圖3是小李呼吸時膈肌的兩種狀態(tài).請據(jù)圖填空:
(1)請你從健康角度對該該食譜做出恰當(dāng)評價: .
(2)若a為米飯中的淀粉最終消化后的產(chǎn)物,則a為 , 完成此過程的場所是 . 它是人體營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官.小李血液中a的含量能保持相對穩(wěn)定,起調(diào)節(jié)作用的激素是 .
(3)圖2中b由肺泡進入循環(huán)系統(tǒng)后,首先參與了循環(huán).
(4)小李不小心將左腿碰傷發(fā)炎,醫(yī)生從他手背點滴藥物,針刺入的血管種類是 . 請將藥液從進入小李體內(nèi)到到達(dá)傷口經(jīng)過的以下途徑(①肺靜脈②肺動脈③上腔靜脈④主動脈⑤右心房⑥左心房⑦右心室⑧左心室)進行排序:(填序號).
(5)當(dāng)小李的膈肌從圖3的乙狀態(tài)向甲狀態(tài)變化時,肺的狀態(tài)是 . (選填:縮小或脹大)
(6)腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位是 . 當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時,通過A和B兩個生理過程形成尿液,A是指 , B是指 .
(7)取小李圖2所示Ⅰ、Ⅱ中的液體進行分析,得到如表數(shù)據(jù).表中[]液體取自于結(jié)構(gòu)1.
液體種類 | 部分成分含量(克/100ml) | ||
葡萄糖 | 尿 素 | 蛋白質(zhì) | |
X | 0.10 | 0.03 | 0.03 |
Y | 0.00 | 1.80 | 0.00 |
Z | 0.10 | 0.03 | 8.00 |
(8)圖2中顯示了小李同學(xué)的條排泄途徑.
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