【題目】小敏同學(xué)想探究“饅頭在口腔中的變化”,他進(jìn)行了三種處理:
I.將饅頭碎屑與唾液放入①號試管中充分?jǐn)嚢瑁?/span>
II.將饅頭碎屑與清水放入②號試管中充分?jǐn)嚢瑁?/span>
III.將饅頭塊與唾液放入③號試管中不攪拌。
(1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí)______和_________是對照實(shí)驗(yàn)。
(2)若將3支試管都放入37℃的溫水中,5~10分鐘后取出,滴加碘液,搖勻,發(fā)現(xiàn)1號試管不變藍(lán)。這是因?yàn)?/span>___________。為什么要把3支試管放在37℃的溫水中?_________。
(3)以①號試管和②號試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)時(shí),是為了探究___________對饅頭的消化作用。
【答案】① ③ 唾液將饅頭碎屑中的淀粉全部消化了 37℃時(shí)唾液淀粉酶消化能力最強(qiáng) 唾液
【解析】
在研究一種條件對研究對象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對照實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題。該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩組對照實(shí)驗(yàn):①與②、①與③,變量分別是唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌。
(1)①號試管與③號試管形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對照實(shí)驗(yàn),該組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化。
(2)①號試管的淀粉被淀粉酶轉(zhuǎn)化成麥芽糖,加入碘液不變藍(lán);②號試管中由于沒有淀粉酶,淀粉不發(fā)生變化,加入碘液后變藍(lán);③號試管中的淀粉酶只能消化一部分淀粉,加入碘液后,也會變藍(lán)。將3支試管都放入37℃的溫水中保溫5~10分鐘的目的是模擬口腔溫度,37℃是消化酶活性發(fā)揮的最強(qiáng)溫度。
(3)①與②是一組對照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是唾液,目的是探究唾液對淀粉的消化作用。
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【題目】下列選項(xiàng)中不能用如圖曲線表示的是( )
A. 血液流經(jīng)腎小球后紅細(xì)胞濃度變化
B. 吃完飯后血液中胰島素的濃度變化
C. 血液流經(jīng)小腸后葡萄糖的濃度變化
D. 血液流經(jīng)腎臟后氧氣濃度變化
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【題目】下圖是人體形成尿液的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中1和2是形成尿液的兩個主要的過程,分別代表的是腎小球的_____________,腎小管的_______________。
(2)通過1過程在腎小囊腔內(nèi)形成的液體A是__________它和液體B的成分相比主要的區(qū)別是含有_____________________。
(3)某病人在尿檢時(shí)發(fā)現(xiàn)尿液中有血細(xì)胞,則可能發(fā)生病變的部位是__________。
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【題目】楊樹為雌雄異株植物,楊絮就是帶有纖絲狀白色絨毛的楊樹種子,因此選種雄株楊樹,能有效解決春天楊絮紛飛的問題,從花蕊和花著生的情況看,楊樹的花是
A.單性花、單生花B.兩性花 、單生花
C.單性花、花序D.兩性花、花序
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【題目】右圖是食肉目部分動物的分類圖解,下列說法不正確的是
A. 種是分類的最基本單位
B. 貓與虎的共同特征最多
C. 虎和豹的共同點(diǎn)比虎和貓的共同點(diǎn)多
D. 貓與豹的親緣關(guān)系比貓與狗的親緣關(guān)系近
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【題目】下面關(guān)于生物圈的相關(guān)說法不正確的是()
A. 生物圈是地球上生物種類最豐富的生態(tài)系統(tǒng)
B. 生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
C. 地球上有許多不同種類的生物圈
D. 生物圈包括地球上所有的生物及其生存環(huán)境
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【題目】圖中甲、乙表示人體呼吸運(yùn)動中的膈肌(用a表示)所處的兩種狀態(tài)。據(jù)圖判斷甲、乙所處的呼吸狀態(tài)是( )。
A.甲吸氣、乙呼氣 B.甲呼氣、乙吸氣
C.甲、乙都吸氣 D.甲、乙都呼氣
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