【題目】在探究光合作用原料的實驗中，將圖示的兩個實驗裝置同時放在適宜的溫度和光照下一段時間．此實驗不能說明的是（ ）
A.裝置C中質(zhì)量會增加的是B
B.本實驗探究的是光合作用需要二氧化碳
C.酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物
D.本裝置中選擇同種植物的目的是控制單一變量

【答案】C
【解析】A、酵母菌發(fā)酵能產(chǎn)生二氧化碳，乳酸菌不產(chǎn)生二氧化碳，因此裝置B中植物光合作用旺盛制造的有機物多，而裝置C中缺乏二氧化碳不能進行光合作用制造有機物．因此裝置B、C中質(zhì)量會增加的是B；
B、裝置B、C中唯一不同的變量是二氧化碳，因此本實驗探究的是光合作用需要二氧化碳；
C、此實驗與酵母菌、乳酸菌的結(jié)構(gòu)無關(guān)，因此不能說明“酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物”；
D、本裝置中選擇同種植物的目的是控制單一變量．
故選：C．
（1）光合作用是指綠色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中，同時釋放出氧氣的過程（2）酵母菌發(fā)酵能產(chǎn)生二氧化碳，乳酸菌發(fā)酵只產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生二氧化碳．（3）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用需要吸收二氧化碳、酵母菌發(fā)酵能產(chǎn)生二氧化碳，乳酸菌不產(chǎn)生二氧化碳以及對照實驗的特點．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物學(xué)知識，說法錯誤的是（　�。�

A. 身高突增是青春期的顯著特點 B. 細菌和真菌的生殖都是分裂生殖

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【題目】動物是多細胞真核生命體中的一大類群，我們?nèi)祟愐鄰膶倨渲校畡游飳W(xué)根據(jù)自然界動物的形態(tài)．身體內(nèi)部構(gòu)造等特征，將特征相似的動物歸為同一類．動物有著各種行為，這些行為可以看作是動物對刺激的反應(yīng)．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）如圖一所示，《動物世界》有這樣一段解說詞：“為了爭奪配偶而大打出手是動物界司空見慣的事情．美洲駝鹿在每年的三四月間都要進行這種內(nèi)部較量，獲勝的雄鹿可以占有整個鹿群的所有雌鹿，盡情地和它們交配，而失敗的雄鹿就只能獨自離開鹿群，孤獨地四處流浪．”這體現(xiàn)出了生物之間的 ， 反映出了動物的行為．
（2）如圖二所示，我市棗花盛開的時節(jié)，一只只金黃色的小蜜蜂在棗林間“嗡嗡”飛舞．這體現(xiàn)了動物在生物圈中的作用是 ， 蜜蜂的各種舞蹈體現(xiàn)的是蜜蜂之間的 ．
（3）如圖三所示，老鷹在天空中翱翔，鷹的特別發(fā)達，有利于牽動翅膀扇動．

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【題目】母愛是偉大的。母親在懷孕期間，身體負擔明顯加重。她要為胎兒提供所需的養(yǎng)料和氧氣，排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物。母親與胎兒之間進行的物質(zhì)和氣體交換發(fā)生在

A．胎盤 B．子宮內(nèi)膜 C．輸卵管 D．卵黃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為渦蟲形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖示中[1]和[2]所指的分別是__________、___________。

（2）圖中甲和乙哪一面是背面？判斷的依據(jù)是什么？

________

（3）圖中A和B哪一端是前端？判斷的依據(jù)是什么？

______

（4）渦蟲的身體有了明顯的_______、_______和_______之分。這樣的體形呈_______對稱。

（5）像渦蟲這樣的動物，在運動能力和適應(yīng)環(huán)境的能力上比輻射對稱的動物_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下情況不會引起水污染的是

A.城市生活污水經(jīng)污水處理廠處理后排放

B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量使用農(nóng)藥、化肥

C.日本福島核電站將處理受損核反應(yīng)堆的冷卻水直接排入大海里

D.工業(yè)生產(chǎn)中廢液、廢渣、廢氣的任意排放

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【題目】我們吃的杏、桃，主要食用的部分是（ ）。

A．子房 B．種皮 C．果皮 D．種子

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【題目】青少年若不注意用眼衛(wèi)生會容易造成近視，一旦是真性近視了，應(yīng)佩戴什么鏡加以矯正？

A. 凸面鏡 B. 凹面鏡

C. 凸透鏡 D. 凹透鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在自然界中，生物的某些生命活動和生理功能可以通過坐標曲線的方式形象地表達出來．對于下列四個曲線圖的分析，正確的是（ ）
A.甲圖可用來表示從菜豆種子萌發(fā)到發(fā)育成幼苗過程中水分含量的變化
B.乙圖是人體呼吸時肺容積的變化曲線圖，bc段肺內(nèi)氣壓上升，膈頂下降
C.丙圖表示人體消化酶活性隨溫度變化的情況，說明人在寒冷時消化食物的能力減弱
D.丁圖是某生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、狐三種生物間的關(guān)系，A表示草、B表示鼠

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同步練習(xí)冊答案