10．人的呼吸作用最重要目的是為細(xì)胞生命活動(dòng)提供（　�。�
A．糖類B．二氧化碳C．能量D．氧氣

分析 生物的呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)時(shí)放出能量的過(guò)程．釋放出的能量一部分為生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供動(dòng)力，一部分以熱能的形式散發(fā)掉．

解答 解：生物通過(guò)呼吸作用，完成吸入氧、呼出二氧化碳，其實(shí)質(zhì)就是在氧的作用下將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水，釋放出能量，供人體生命活動(dòng)所需．
呼吸作用的表達(dá)式為：氧氣+有機(jī)物→二氧化碳+水+能量，進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 此題考查呼吸作用過(guò)程中有機(jī)物的分解能量的釋放．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．某生物興趣小組的同學(xué)為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的作用，分別提出三種實(shí)驗(yàn)方案．三種方案的共同之處是：將同種樹(shù)的落葉分成甲乙兩組，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中分別滴加等量蒸餾水，使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)．其他實(shí)驗(yàn)條件和步驟如表，請(qǐng)回答
序號(hào)實(shí)驗(yàn)處理
甲組乙組
方案A落葉放于無(wú)菌條件下放于自然條件下（暴露在空氣中）
方案B先滅菌，再放于無(wú)菌條件下放于自然條件下（暴露在空氣中）
方案 C先滅菌，再放于無(wú)菌條件下先滅菌，然后接種細(xì)菌，放于無(wú)菌條件下
（1）滴加蒸餾水使落葉保持潮濕的原因是因?yàn)榧?xì)菌適宜生活在潮濕環(huán)境中．
（2）方案A、B、C中甲組均是對(duì)照組（“實(shí)驗(yàn)”或“對(duì)照”）
（3）方案C更能說(shuō)明問(wèn)題．按照這個(gè)方案，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，乙組的樹(shù)葉有腐爛現(xiàn)象．說(shuō)明細(xì)菌對(duì)植物遺體有分解作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊椎骨可分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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18．用開(kāi)水燙一下番茄，會(huì)在其表面撕下一層皮，這層皮屬于上皮組織×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．腎臟中形成尿液的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．腎小管B．腎小球C．腎單位D．腎小囊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖為尿液形成過(guò)程示意圖
（1）寫(xiě)出圖中C、D、E結(jié)構(gòu)的名稱和有關(guān)結(jié)構(gòu)的功能：
C、名稱：腎小球；功能過(guò)濾作用；
E、名稱：腎小囊；
D、名稱：腎小管；功能重吸收作用；
（2）E處收集到的液體是原尿；D處收集到的液體是尿液，重新進(jìn)入毛細(xì)血管的物質(zhì)有大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽、全部的葡萄糖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是某病人的血液化驗(yàn)單，請(qǐng)根據(jù)學(xué)過(guò)知識(shí)分析化驗(yàn)單上的各項(xiàng)指標(biāo)．
（1）該病人所檢查的幾項(xiàng)指標(biāo)哪些指標(biāo)不正常？血紅蛋白．
（2）若有問(wèn)題，該病人可能患有什么疾�。繎�(yīng)采取什么方法治療？答：貧血、吃含鐵多的食物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．將圖中序號(hào)內(nèi)容與其相對(duì)應(yīng)的名稱用線連接

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于人類進(jìn)化階段的排序正確的是（　�。�
A．南方古猿→能人→直立人→智人B．南方古猿→直立人→能人→智人
C．直立人→南方古猿→能人→智人D．智人→南方古猿→直立人→能人

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同步練習(xí)冊(cè)答案