【題目】下列動(dòng)物行為中屬于先天性行為的是（ ）
A.小鳥喂金魚
B.大山雀偷飲牛奶
C.蚯蚓走迷宮
D.成年黑猩猩堆疊木箱取高處的香蕉

【答案】A
【解析】先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等。先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失。后天性行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為。動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射。參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。大山雀偷飲牛奶、蚯蚓走迷宮、成年黑猩猩堆疊木箱取高處的香蕉是通過學(xué)習(xí)得來的行為，屬于后天性行為；小鳥喂金魚，是動(dòng)物生來就有的，不學(xué)就會(huì)的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。故選：A
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為的相關(guān)知識點(diǎn)，需要掌握區(qū)分動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為：（1）先天性行為：是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體的遺傳物質(zhì)所決定的行為．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母雞撫育小貓；（2）學(xué)習(xí)行為：是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱學(xué)習(xí)行為，如鸚鵡學(xué)舌，小狗算數(shù)，猴做花樣表演才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蘑菇的說法中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.蘑菇是用孢子繁殖
B.蘑菇是一種大型的真菌
C.蘑菇口味鮮美，采集的野生蘑菇可以隨意享用
D.蘑菇?jīng)]有根，一部分菌絲深入土壤里吸收現(xiàn)成的有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】4000年前，曾有過一個(gè)經(jīng)濟(jì)繁榮、顯赫一時(shí)的文明古國---巴比倫王國，該國森林繁多，資源豐富，自然環(huán)境優(yōu)越，但由于人口劇增，森林被砍，耕地?cái)U(kuò)大，結(jié)果造成水土流失，河道阻塞，連年洪水成災(zāi)，終于使土壤沙漠化、鹽堿化，致使該國變成一片廢墟。
根據(jù)上文回答下列問題。
（1）該國的生態(tài)平衡被破壞，是由于失去了森林的哪些主要作用？。
（2）造成生態(tài)平衡被破壞的直接原因是（ ）
A.自然因素
B.生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力有限
C.人口劇增
D.對自然資源的不合理利用
（3）這個(gè)歷史事實(shí)給我們什么啟發(fā)？。
（4）要使一個(gè)國家的生態(tài)環(huán)境比較優(yōu)越，農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)比較穩(wěn)定，其森林覆蓋率至少要達(dá)到以上。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列人體消化腺分泌的消化液，含有多種消化酶的是（ ）
A.胃液
B.胰腺
C.唾液腺
D.肝臟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病是當(dāng)今世界上危害人體健康的常見病之一，常見癥狀有多飲、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并發(fā)癥，會(huì)對人體多種系統(tǒng)造成損害。目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療。口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某科技小組設(shè)計(jì)了如下方案：

步驟一：將大小、健康狀況相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞。

步驟二：甲鼠定時(shí)喂全營養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素；乙鼠定時(shí)喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素。

步驟三：重復(fù)步驟二的操作，幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論。請根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案回答問題：

（1）你對該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是__。

（2）步驟一中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是__。

（3）假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終出現(xiàn)__現(xiàn)象，則證明你的假設(shè)是正確的。

（4）當(dāng)假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符時(shí)，正確的做法是__。

A．馬上否定原來的假設(shè)

B．修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使結(jié)論與假設(shè)一致

C、如實(shí)記錄，重新再做一次實(shí)驗(yàn)

（5）該實(shí)驗(yàn)方案在設(shè)計(jì)上存在一處嚴(yán)重缺陷，請指出并改正__。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從動(dòng)物行為獲得的途徑來看，動(dòng)物的行為可以分為行為和行為。前者是由所決定的，后者是動(dòng)物在成長過程中，通過和而獲得的行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們喝的牛奶，吃的饅頭、肉能為人體提供能量物質(zhì)的是（ ）

A.水、糖類和脂肪

B.水、無機(jī)鹽和維生素

C.糖類、脂肪和維生素

D.糖類、脂肪和蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察和實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究最基本的方法。下列與之有關(guān)的敘述，正確的是（ ）
A.對光時(shí)，顯微鏡視野太暗，可以把凹面鏡換成平面鏡
B.顯微鏡的目鏡10×，物鏡40×的鏡頭組合放大倍數(shù)是50
C.制作“人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片”時(shí)在載玻片中央滴的是清水
D.蓋蓋玻片時(shí)要用鑷子夾起蓋玻片，一側(cè)先接觸液滴，再緩緩蓋上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】決定生物進(jìn)化方向的是（ ）
A.遺傳和變異
B.自然選擇
C.生存斗爭
D.過度繁殖

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同步練習(xí)冊答案