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【題目】用線段連接下列動物的表現與所屬的行為

【答案】

【解析】

動物所進行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為；從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學習行為；從行為所具有的適應性意義來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等。

防御行為：為了保護自己，防御敵害的各種行為都是防御行為。如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等。野兔時時豎起耳朵聽動靜屬于防御行為。
攻擊行為是指同種個體之間所發(fā)生的攻擊或戰(zhàn)斗。兩只雄獅在搏斗屬于攻擊行為。
節(jié)律行為是指生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化，逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為。如晝夜節(jié)律、月運節(jié)律、季節(jié)節(jié)律等。大雁南飛屬于季節(jié)節(jié)律行為。
社會行為是群體內形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級。螞蟻共同搬運食物屬于社群行為。
取食行為：是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為。黃鼠狼偷雞屬于取食行為。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有人右側半身不遂，則其受損的應該是大腦右側軀體運動中樞。

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【題目】下圖是心臟工作示意圖（箭頭表示血流方向），請回答相關問題。

（1）一次心跳包括了心臟的收縮和舒張過程。A表示__________收縮，血液穿過瓣膜進入__________的過程。

（2）B表示____________收縮，心房和心室間瓣膜關閉，血液進入肺動脈和［1］__________的過程。

（3）隨后，心房和心室均舒張，這有利于肺部的血液經［3］___________，以及全身各處的血液經［2］___________返回心臟。

（4）心臟能將血液泵至全身。研究發(fā)現，長期、持久、有規(guī)律地有氧耐力運動，會使心室壁厚度增加，心肌的__________能力增強，提高心臟的泵血能力。

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【題目】在“觀察植物根毛和根尖的結構”實驗中，回答下列問題：

（1）用肉眼和放大鏡觀察根毛及根尖外形: 對著光線先用肉眼觀察試管內種子的幼根，找到的著生在幼根上的白色“絨毛”，這就是______________。

（2）用顯微鏡觀察根尖縱切面切片: 根尖由根冠、___________、__________、成熟 區(qū)四部分組成。顯微鏡視野內看到的是_________、__________的物像。

（3）根的吸收功能主要在根尖的哪一部分?________________。

（4）移栽幼苗,為什么帶土移栽容易成活?___________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】做實驗時，區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據是蚯蚓的（ ）

A．體節(jié) B．環(huán)節(jié) C．環(huán)帶 D．體帶

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【題目】我們認識生物體的結構是從觀察細胞開始的。下圖是制作并觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞及人的口腔上皮細胞臨時裝片時，顯微鏡下觀察到的三個視野。

（1）圖_____（選填數字序號）觀察到的細胞是洋蔥鱗片葉內表皮細胞。

（2）產生圖1所示現象的原因是_____。

（3）針對圖2所示的現象，改進的對策是_____。

（4）圖3所示視野是在圖2所示視野的基礎上通過操作顯微鏡獲得的。由圖2→圖3的操作，先要向_____（填方向）移動載玻片，然后轉動轉換器讓高倍物鏡正對通光孔。

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【題目】下列關于噬菌體的描述，不正確的是（ ）

A．能夠繁殖后代

B．必須寄生在人的活細胞里

C．離開了活細胞就會變成結晶體，失去生命活動

D．個體微小，只能用納米表示

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【題目】植物表現出全能性的必要條件是( )
A.給予適宜的營養(yǎng)和外界條件
B.脫離母體后，給予適宜的營養(yǎng)和外界條件
C.導入其他植物的基因
D.將成熟篩管的細胞核移植到去核的卵細胞內

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【題目】種植用材林時，為使主干長得筆直高大，分枝長得少，栽培應該注意的是（ ）
A.摘除頂芽、保留側芽
B.頂芽、側芽均摘除
C.摘除側芽、保留頂芽
D.頂芽、側芽均保留

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