【題目】動(dòng)物在生物圈中充當(dāng)?shù)慕巧?/span>

A、生產(chǎn)者 B、消費(fèi)者 C、分解者 D、破壞者

【答案】B

【解析】

試題分析：因?yàn)閯?dòng)物不能自己制造有機(jī)物，也不能分解有機(jī)物，而是以現(xiàn)成的有機(jī)物為食，故不是生產(chǎn)者，也不是分解者，而是消費(fèi)者。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】泉州森林公園是天然“氧吧”，到此“吸氧”的最佳時(shí)間是（ ）

A．凌晨 B．上午 C．黃昏 D．深夜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）觀察A、B、C的發(fā)育過程，可以看出，它們?cè)谟?/span> 發(fā)育成新個(gè)體的過程中，幼體與成體的 和差異很大，稱這種發(fā)育過程為 。其中A、B又不盡相同，B的發(fā)育過程為 。

（2）D、E顯示的生殖方式分別是 、 ，尤其是后者大大提高了后代的成活率。

（3）對(duì)比A、B、C、D、E和F的生殖方式，F屬于 生殖，F圖所示方式成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的 緊密結(jié)合。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘑菇的生活方式是

A、光合作用 B、固氮作用 C、寄生 D、腐生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖示中，圖甲是某同學(xué)繪制的人體生理過程流程圖，圖中A、B表示進(jìn)出的物質(zhì)，①、②、③、④、⑤、⑥表示人體的器官，圖乙是進(jìn)入和離開人體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)相對(duì)含量的柱形圖。

(1)上面有關(guān)圖乙的描述中，所指的“人體某器官”是_____。

A．腦　　　B．腎 C．肺　　　D．小腸

(2)某人患了急性肺炎，醫(yī)生給他靜脈(手臂處)注射藥物進(jìn)行治療，藥物隨血液循環(huán)到達(dá)肺部，最少需_____次經(jīng)過心臟。

(3)圖甲中③、④、⑤、⑥代表血管，其中流動(dòng)脈血的血管是_____。

A．④和⑤ B．③和⑥ C．③和④ D．⑤和⑥

(4)動(dòng)脈和靜脈的本質(zhì)區(qū)別是_____。

A．血液的流向 B．血液的顏色 C．血液的成分 D．管壁的厚薄

(5)圖甲中B物質(zhì)代表人體呼出的氣體，其中包括人體細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳和少量的_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列活動(dòng)中，屬于在生活過程中逐漸形成的條件反射的是

A. 縮手反射 B. 排尿反射 C. 望梅止渴 D. 眨眼反射

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類研究動(dòng)物行為所采用的主要方式是

A、觀察法和干擾法 B、觀察法和實(shí)驗(yàn)法 C、干擾法和刺激法 D、實(shí)驗(yàn)法和刺激法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是貫眾的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖完成下列填空：

(1) 貫眾屬于________植物，有根、莖、葉等器官的分化。

(2) 圖中[①]是________，具有進(jìn)行光合作用的功能。該器官的背面有許多斑狀隆起，是孢子囊，里面生有許多________。

(3) 圖中[②]是________，生長(zhǎng)在地下，向下長(zhǎng)有不定根，根具有吸取水和無機(jī)鹽并且固著植物體的功能。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液、尿檢是反映人體健康狀況的“晴雨表”，如表為醫(yī)生對(duì)甲、乙、丙、丁四名男生體檢時(shí)的血檢結(jié)果統(tǒng)計(jì)【其中白細(xì)胞正常值為（4～10）×109/升，血紅蛋白正常值為120～160克/升】．如圖則為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)你據(jù)此分析回答：

（1）參照表中數(shù)據(jù)，四人中有炎癥的應(yīng)該是______，患貧血癥的是______，若乙需要輸血，甲、丙、丁積極主動(dòng)，你認(rèn)為三人較合適者應(yīng)為______。

（2）圖中標(biāo)注的結(jié)構(gòu)①④⑥中液體為原尿的是______（填序號(hào)）。原尿中的葡萄糖在流經(jīng)腎小管時(shí)又全部回到血液的生理過程稱為______。

（3）假若①③的部位發(fā)生病變，⑥內(nèi)的液體與正常人相比，多出的成分應(yīng)是______。

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