【題目】豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來(lái)越受到人們的關(guān)注.下面是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,A、D、E都屬于
(2)A→B表示種子的萌發(fā)過(guò)程,其中最先突破⑤的結(jié)構(gòu)是[]
(3)E是由D中的發(fā)育而來(lái),在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過(guò)重要的生理過(guò)程是
(4)由于豆科植物根瘤中的能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為可被植物吸收的含氮物質(zhì),所以在種植大豆的過(guò)程中往往不需施氮肥.
(5)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響.有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會(huì)加快種子的萌發(fā)”,請(qǐng)你幫助完成以下探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟:①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的食鹽水中,乙組浸泡在中,在相同條件下浸泡一段時(shí)間.
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中,放置在同一溫暖的地方并注意保濕.
③隨時(shí)觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù),并比較兩組種子萌發(fā)的時(shí)間.
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下,若所用時(shí)間(填“甲>乙”或“甲=乙”或“甲<乙”),則說(shuō)明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā),反之亦然.

【答案】
(1)器官
(2)③;胚根
(3)子房;傳粉和受精
(4)根瘤菌
(5)清水;甲<乙
【解析】解:(1)植物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體,植物的器官有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官.因此從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,A、D、E都屬于器官.(2)種子萌發(fā)時(shí),首先吸水膨脹,胚根最先突破種皮,發(fā)育成植物的根,胚芽發(fā)育成莖和葉,胚軸伸長(zhǎng),發(fā)育成連接根和莖的部分.因此,A→B表示種子的萌發(fā)過(guò)程,其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是[③]胚根.(3)花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊,包括雄蕊和雌蕊,一朵花開(kāi)放之后,要經(jīng)過(guò)傳粉和受精,才能形成果實(shí)和種子,E是果實(shí),由子房發(fā)育而來(lái),胚珠發(fā)育成種子,子房壁發(fā)育成果皮,珠被發(fā)育成種皮.因此E果實(shí)是由D中的子房發(fā)育而來(lái),在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過(guò)重要的生理過(guò)程是傳粉和受精.(4)由于豆科植物根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為可被植物吸收的含氮物質(zhì),所以在種植大豆的過(guò)程中往往不需施氮肥.(5)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響.有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會(huì)加快種子的萌發(fā)”,請(qǐng)你幫助完成以下探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟:①根據(jù)“用低濃度鹽水浸泡種子,會(huì)加快種子的萌發(fā)”,可知實(shí)驗(yàn)的變量是鹽水的濃度,可以設(shè)計(jì)清水和鹽水進(jìn)行對(duì)照,因此將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的食鹽水中,乙組浸泡在清水中,在相同條件下浸泡一段時(shí)間.②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中,放置在同一溫暖的地方并注意保濕.③隨時(shí)觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù),并比較兩組種子萌發(fā)的時(shí)間.
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下,若所用時(shí)間甲<乙 ( 填甲>乙或甲=乙或),則說(shuō)明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā),反之亦反.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用種子的結(jié)構(gòu)和果實(shí)與種子的形成,掌握蠶豆種子:種皮、胚(胚芽、胚軸、胚根、子葉;玉米(果實(shí))種子:(果皮和)種皮、胚、(胚芽、胚軸、胚根、子葉(1片))、胚;果實(shí)和種子的形成:子房—果實(shí);受精卵—胚;珠被—種皮;胚珠—種子;子房壁—果皮即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體血液循環(huán)示意圖解.請(qǐng)仔細(xì)觀察、分析后,回答問(wèn)題。

(1)圖中實(shí)線表示的血管中流動(dòng)的是_____血,虛線表示的血管中流動(dòng)的_____血。

(2)人體遍布全身的血管中流動(dòng)的血液,是由_______________________構(gòu)成的。血液不僅有運(yùn)輸作用,而且還具有________________作用。

(3)血液由左心室→主動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管網(wǎng)→上、下腔靜脈→右心房,這一循環(huán)途徑稱為____________;血液由右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房,這一循環(huán)途徑稱為______________

(4)觀察心臟的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)在心臟的四個(gè)腔中,心壁最厚的是_________,在心房與心室之間,心室與動(dòng)脈之間,都有能防止血液倒流的___________,這種結(jié)構(gòu)保證了血液按一定方向流動(dòng)。

(5)某人不幸被重物壓傷,失血過(guò)多,急需輸血.經(jīng)過(guò)化驗(yàn),他的血型是B型,可以給他輸血的血型是__________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是某校學(xué)生制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并觀察的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),蓋蓋玻片的正確方法是
A.將蓋玻片迅速蓋在載玻片上
B.將蓋玻片放在載玻片一端,推向中間
C.將蓋玻片的一邊先接觸液滴,然后慢慢蓋上
D.將蓋玻片的一邊先接觸液滴,然后迅速蓋上
(2)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在潔凈的載玻片中央滴一滴
(3)用目鏡為10×、物鏡為10×的顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,所見(jiàn)視野如圖.欲使A細(xì)胞移到視野中央,載玻片應(yīng)向方移動(dòng).轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換上40×物鏡后可發(fā)現(xiàn)視野變暗且細(xì)胞數(shù)目
(4)上述操作中,發(fā)現(xiàn)視野中有污物B存在.移動(dòng)裝片污物不動(dòng),換上40×物鏡后,污物仍不動(dòng).但換上16×目鏡后,污物消失,說(shuō)明污物在(填“裝片”或“物鏡”或“目鏡”)上.
(5)即使是用碘液染色,并用高倍鏡觀察,小紅也不可能看到口腔上皮細(xì)胞的(填“細(xì)胞壁”或“細(xì)胞質(zhì)”或“細(xì)胞核”).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物對(duì)自身生命活動(dòng)有兩個(gè)重要作用:一是用于____,二是提供能量。

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【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)和眼球結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:

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(1)可以初步消化蛋白質(zhì)的器官是[ ]__________它分泌的消化液是___________________。

(2)人體最大的消化腺是[ ]_______________。它分泌的消化液不含消化酶。

(3)消化和吸收的主要場(chǎng)所是[ ]_____________。

(4)你能看到遠(yuǎn)處的一棵樹(shù),是因?yàn)樗瓷涞墓饩形成的物像是落在[ ]_________________上,這個(gè)信息通過(guò)[ ]_____________傳到________________,而形成視覺(jué)。

(5)眼球里有一個(gè)能靈敏調(diào)節(jié)曲度的結(jié)構(gòu),即[ ]______________,它有折射光線作用。

(6)在我們眼睛最前方的一個(gè)小孔叫做______________,當(dāng)光線由弱變強(qiáng)時(shí)它會(huì)___________________。

(7)圖中⑥是_______________⑦是___________________。

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【題目】詩(shī)句日出江花紅似火,春來(lái)江水綠如藍(lán)中,說(shuō)的可能是

A葫蘆蘚 B水綿 C滿江紅 D菠菜

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【題目】圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理活動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)植物生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于圖中過(guò)程【 A 】_______________所釋放的能量。

(2)該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動(dòng)是_____________(用圖中的字母表示)。

(3)二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的“門(mén)戶”是______________

(4)光合作用是把光能轉(zhuǎn)化成貯存在_______________中的能量。

(5)下列兩個(gè)反應(yīng)式①和②分別表示綠色植物進(jìn)行的不同生理活動(dòng),①式中的a代表的是_____________

①:

②:有機(jī)物+氧氣—→二氧化碳+水+能量

(6)根據(jù)①式可知適當(dāng)______________溫室大棚內(nèi)二氧化碳的含量可提高棚內(nèi)蔬菜產(chǎn)量;一般要求在晚上適當(dāng)降低溫室棚內(nèi)的溫度,其目的是____________________②式表示的生理活動(dòng)。(選填“增加”、“減弱”)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】建國(guó)以后,通過(guò)長(zhǎng)期的艱苦的計(jì)劃免疫工作,已經(jīng)使得一些傳染病在我國(guó)終止了傳播。能不能在計(jì)劃免疫項(xiàng)目中取消相應(yīng)的疫苗?____。是否所有的傳染病都可以通過(guò)計(jì)劃免疫來(lái)預(yù)防?____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物中,全部屬于脊椎動(dòng)物的是

A對(duì)蝦、烏龜、鯽魚(yú)、河馬 B青蛙、青魚(yú)、烏龜、海馬

C鱷魚(yú)、娃娃魚(yú)、鯨魚(yú)、魷魚(yú) D家鴿、丹頂鶴、蝙蝠、蝴蝶

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同步練習(xí)冊(cè)答案