【題目】下列不屬于科學(xué)探究的常用方法的是（ ）

A. 對(duì)某一區(qū)域內(nèi)的生物進(jìn)行調(diào)查 B. 對(duì)資料的收集和整理

C. 對(duì)目標(biāo)生物進(jìn)行觀察 D. 對(duì)珍稀動(dòng)植物進(jìn)行保護(hù)

【答案】D

【解析】調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一。調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制訂合理的調(diào)查方案。調(diào)查過(guò)程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本。調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄。對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，A正確；收集和分析資料也是科學(xué)探究的常用方法之一。收集資料的途徑有多種。去圖書(shū)管查閱書(shū)刊報(bào)紙，拜訪有關(guān)人士，上網(wǎng)收索。其中資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)以及音像資料等。對(duì)獲得的資料要進(jìn)行整理和分析，從中尋找答案和探究線索，B正確； 觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，C正確；對(duì)珍稀動(dòng)植物進(jìn)行保護(hù)不屬于科學(xué)探究的常用方法，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是比較常見(jiàn)的一些動(dòng)物行為，這些行為屬于先天性行為的一組是（ ）
A.蜘蛛結(jié)網(wǎng)．驚弓之鳥(niǎo)
B.公雞報(bào)曉．老馬識(shí)途
C.螞蟻搬家．孔雀開(kāi)屏
D.貓捉老鼠．鸚鵡學(xué)舌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷題

（1）在食物中，含有較多能量的物質(zhì)是糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪。 （____）

（2）人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要量隨年齡、身材和健康狀況的不同而大致不變。 （______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一個(gè)患兒不滿(mǎn)4個(gè)月，由于出生后一直服用一種幾乎不含蛋白質(zhì)的劣質(zhì)奶粉，現(xiàn)己出現(xiàn)了頭大、嘴小、臉腫的癥狀．請(qǐng)根據(jù)因果關(guān)系，利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，找出錯(cuò)誤的選項(xiàng)（　�。�

A. 蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體的基本物質(zhì)

B. 人體的生長(zhǎng)發(fā)育離不開(kāi)蛋白質(zhì)

C. 組織細(xì)胞的更新離不開(kāi)蛋白質(zhì)

D. 蛋白質(zhì)還能被分解，為人體的生理活動(dòng)提供能量，是最重要供能物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于維生素和激素的說(shuō)法是否正確

（1）維生素是一類(lèi)比較簡(jiǎn)單的有機(jī)物，能為人體提供能量．_____

（2）人體一旦缺乏維生素，生長(zhǎng)發(fā)育就會(huì)受影響．_____

（3）激素是內(nèi)分泌腺分泌的物質(zhì)，在人體內(nèi)含量少，但作用大．_____

（4）當(dāng)你情緒激動(dòng)時(shí)面紅耳赤、心跳加快、血壓上升，這些與甲狀腺激素有關(guān)．_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】埃博拉病毒是一種能引起人類(lèi)和靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒。2014年初埃博拉病情在西非爆發(fā)，共有超過(guò)25000人曾與埃博拉病毒抗?fàn)�。下列�?duì)埃博拉病毒的認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
A.用光學(xué)顯微鏡可以觀察到埃博拉病毒
B.埃博拉病毒的細(xì)胞結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單
C.埃博拉病毒的細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核
D.埃博拉病毒寄生在人和靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物的細(xì)胞里

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在古猿進(jìn)化到人的過(guò)程中，腦容量不斷增加。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A.動(dòng)物的先天性行為是生來(lái)就有的
B.學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物生來(lái)就有的行為
C.動(dòng)物的先天性行為是有遺傳物質(zhì)所控制的
D.學(xué)習(xí)行為是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”建立起來(lái)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物吸收的水分可以用來(lái)干什么？（ ）
①作為組成細(xì)胞的重要成分
②作為光合作用的重要原料參與有機(jī)物的合成
③參與蒸騰作用，使植物免遭陽(yáng)光灼傷
④溶解并運(yùn)輸無(wú)機(jī)鹽
A.①②③④
B.①②
C.③④
D.②③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案