【題目】如圖是魚的外形圖,請回答下面的問題:
(1)魚之所以能生活在水中,有兩個至關重要的特點: ____________________。在游泳時能減少水的阻力的體形特點是_________________。
(2)水由魚口進入,經(jīng)魚鰓,鰓蓋后緣流出時,溶解的氣體成分的變化是___________________________。
(3)魚的體表有鱗片,用手摸魚的體表感覺到黏滑,起_____________________的作用。
(4)我國有豐富的魚類資源,在請下列橫線上分別填出你所知的魚類(各寫出兩種)。海洋魚:_______________________________淡水魚:_____________________
【答案】靠游泳來獲取食物和防御敵害,能在水中呼吸 流線型 氧含量減少,二氧化碳含量增高 保護身體 帶魚、大黃魚 鯽魚、鰱魚
【解析】
魚之所以能夠在水中生活是因為在體色、體形、魚鰭、鰾等方面與水生生活相適應的特點。
(1)魚之所以能夠在水中生活,有兩個特點至關重要。一是靠游泳來獲取食物和防御敵害,能在水中呼吸,二是具有鰓,能在水中呼吸。身體呈流線型,中間大,兩頭小,有利于減少水的阻力。
(2)魚用鰓呼吸,鰓上有很多鰓絲,鰓絲里密布毛細血管,當水由口流進,經(jīng)過鰓絲時,溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里,而血里的二氧化碳浸出毛細血管,排到水中,隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外,所以水由魚的口進入,經(jīng)魚鰓、鰓蓋后緣流出時,溶解的氣體成分的變化是氧含量減少二氧化碳含量增高。
(3)魚的體表有鱗片,具有保護身體的作用。
(4)我國有豐富的魚類資源,其中生活在淡水中的種類有青魚、草魚和鰱魚等,生活在海水中的有:鯊魚、帶魚和黃魚等。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】學校的綠化應盡量減少地面_____,防止由于刮風導致學校內_____的污染。因此應該鋪設耐踩踏的_____(如足球場),跑道最好鋪設_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體血液循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)寫出血管a、g、h的名稱:a_____,g______,h______。
(2)根據(jù)圖中符號寫出肺循環(huán)途徑。(用數(shù)字、字母和箭頭表示)______。
(3)某人感冒引起肺炎,醫(yī)生為其點滴注射消炎藥治療,請你寫出藥物從手部靜脈到肺部的路徑:手部靜脈→______。(用數(shù)字、字母和箭頭表示)
(4)血液內含有二氧化碳最多的地方是(________)。
A.a(chǎn)處 B.b處 C. d處 D.h處
(5)血液中含營養(yǎng)最豐富的地方是(________)。
A.f處 B.[1]處 C.e處 D.[4]處
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是觀察蚯蚓實驗,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)觀察蚯蚓的外都形態(tài)。
①蚯蚓的身體呈圓筒形,由許多彼此相似的體節(jié)構成,體色為褐色,顏色較深的一側稱為___________②蚯蚓身體呈圓筒形,前端和后端可依據(jù)____的位置來區(qū)分。
(2)用手觸摸蚯蚓體表,感覺蚯蚓的體表有__________________,其對的蚯蚓的呼吸具有重要作用。
(3)觀察蚯蚓的運動,將蚯蚓放到一張放紙上,觀察蚯蚓的運動,首先看到蚯蚓的前端先變細變長,向前伸展,隨后,前端___________,并變粗變短,同時,后端變細變長,然后后端變短變粗,整體向前蠕動。
(4)請在下列橫線上填出你所知的蚯蚓對人類的益處。(寫出兩種)。① ___________________________②_____________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是細菌和青霉結構示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)與青霉細胞不同,細菌細胞的主要區(qū)別在于________(有、沒有)成形的細胞核,但仍然有遺傳物質[ ]________.
(2)與植物葉肉細胞相比,圖中的細菌細胞、青霉細胞沒有________,不能進行光合作用,它們必須從外界獲取現(xiàn)成的________以維持生命活動。
(3)圖(一)中細菌能運動嗎?________。這是根據(jù)圖中細菌有[ ]________作出的判斷。
(4)細菌是靠________進行生殖的,而青霉菌是通過產(chǎn)生圖(二)中的[ ]________來繁殖后代的。
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