【題目】病毒要建造新一代病毒所需的物質(zhì)來自于( )
A. 上代病毒 B. 寄主細(xì)胞 C. 病毒本身 D. 外界環(huán)境
【答案】B
【解析】病毒同所有生物一樣,具有遺傳、變異、進(jìn)化,是一種體積非常微小,結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式。病毒沒有細(xì)胞構(gòu)造,主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動,一旦離開就會變成結(jié)晶體;在繁殖時(shí),利用寄主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)把遺傳物質(zhì)進(jìn)行復(fù)制,由一個(gè)個(gè)體變成了兩個(gè)個(gè)體,所以病毒要建造新一代病毒所需的物質(zhì)來自于寄主細(xì)胞。故選B。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(題文)下表是人口專家關(guān)于近親結(jié)婚危害的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表,請據(jù)表回答
遺傳病名稱 | 正;榕浜蟠疾÷ | 近親結(jié)婚后代患病率 |
色盲 | ||
白化病 | ||
先天性聾啞 | ||
苯丙酮尿癥 |
遺傳病名稱 | 正;榕浜蟠疾÷ | 近親結(jié)婚后代患病率 |
色盲 | ||
白化病 | ||
先天性聾啞 | ||
苯丙酮尿癥 |
(1)從表格中可以看出,近親結(jié)婚的后代患病率比正常結(jié)婚的后代患病率________,為什么?________。
(2)當(dāng)看到表兄妹準(zhǔn)備結(jié)婚時(shí),你應(yīng)該怎么做?________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“無廢棄物農(nóng)業(yè)”是我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的輝煌成就之一,也是最早和最生動的一種生態(tài)模式。該模式的主要做法是積極種植能固氮的豆科植物,收集人畜糞便、枯枝敗葉以及農(nóng)產(chǎn)品加工過程中的廢棄物等,經(jīng)過一定方式處理后,轉(zhuǎn)化為有機(jī)肥料施用到農(nóng)田中。請結(jié)合下圖回答:
(1)豆科植物和根瘤菌之間的關(guān)系是_______;與豆科植物相比,根瘤菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的明顯不同是_____________________。
(2)圖中枯枝敗葉中的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為肥料需經(jīng)_______的分解作用完成,這不僅凈化了環(huán)境,而且使生物圈中的_______得以周而復(fù)始地循環(huán)。
(3)圖中的牲畜處于第_______營養(yǎng)級;能量沿食物鏈傳遞是逐級遞減的,因此,多食用_______(肉類/糧食)制品能夠緩解全球糧食危機(jī)。
(4)傳統(tǒng)殺蟲劑中的有害物質(zhì)會在消費(fèi)者體內(nèi)造成富集現(xiàn)象,就上圖而言,對_______的危害最大。近年來,人們更多地采用生物防治來控制農(nóng)業(yè)害蟲,該防治方法的優(yōu)點(diǎn)是____________________________(答一條)。
(5)上述做法為實(shí)現(xiàn)能量的多級利用、提高能量的利用率提供了借鑒。請列舉兩個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中類似的實(shí)例_________________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)人體的呼吸系統(tǒng)是由 和肺組成的,圖中序號①是 ,④是 .
(2)呼吸系統(tǒng)的主要器官是 .
(3)當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管之后,血液由原來的 血變成 血.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,不是植物的光合作用提供的是( )
A. 空氣中的氧氣 B. 食物中的有機(jī)營養(yǎng)成分
C. 煤燃燒時(shí)放出的能量 D. 維持人類生存的水
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】溫帶地區(qū)冬季寒冷,大部分樹木葉片要脫落,落葉的原因是( 。
A. 減少蒸騰
B. 光合作用減弱
C. 呼吸作用加強(qiáng)
D. 植物體內(nèi)水分的吸收和運(yùn)輸增強(qiáng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】水稻是目前世界各地栽培的重要糧食作物,云南是亞洲栽培稻的發(fā)源地之一。在長期的生產(chǎn)實(shí)踐中,勞動人民通過與自然生態(tài)環(huán)境的主動調(diào)適,創(chuàng)造了舉世聞名的稻作文化。稻魚種養(yǎng)等生態(tài)系統(tǒng)的建立,處處彰顯著生態(tài)智慧。下圖是某稻田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分,據(jù)圖分析回答。
(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,除圖中所示成分外,還應(yīng)包括______者和非生物部分。
(2)圖中共有______條食物鏈;青蛙與食蟲鳥的關(guān)系是______(填捕食或競爭)。
(3)將魚放養(yǎng)在稻田中形成稻魚種養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng),可獲得稻魚互利雙增效益。稻魚種養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力比稻田生態(tài)系統(tǒng)______(填強(qiáng)或弱),依據(jù)是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】群體中動物的個(gè)體之間有信息交流,但下列動物的行為不屬于信息交流的是( )
A.蜜蜂跳8字舞 B.雌蝶分泌性外激素
C.黑長尾猴發(fā)現(xiàn)獵物時(shí)發(fā)出不同叫聲 D.烏賊遇到威脅時(shí)釋放墨汁
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