【題目】如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖中A是__

(2)F是__,有助于細(xì)菌在液體中運(yùn)動(dòng).

(3)與植物細(xì)胞相比,該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有__,因此不能進(jìn)行光合作用.

(4)細(xì)菌是靠__進(jìn)行生殖的.

【答案】 DNA 鞭毛 葉綠體 分裂

【解析】試題分析:如圖所示:ADNA、B細(xì)胞膜、C細(xì)胞壁、D莢膜、E細(xì)胞質(zhì)、F鞭毛,據(jù)此答題。

(1)圖中ADNA;(2)F是鞭毛,它使細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng);(3)植物細(xì)胞包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、液泡、葉綠體,與植物細(xì)胞相比,該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用;(4)細(xì)菌進(jìn)行簡(jiǎn)單的分裂生殖,一個(gè)細(xì)菌橫向分裂成兩個(gè)細(xì)菌,這種生殖方式叫分裂生殖.在環(huán)境適宜的時(shí)候,不到半小時(shí),細(xì)菌就能分裂一次,可見(jiàn)細(xì)菌的生殖速度是相當(dāng)快的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)觀察下圖并回答問(wèn)題:

(1)對(duì)物象具有放大作用的是[]和[];
(2)粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋分別是圖中的[]和[];
(3)用來(lái)調(diào)節(jié)光線(xiàn)強(qiáng)弱的是[]和[];
(4)把玻片標(biāo)本放到[]后,要用[ ]壓片夾壓住;標(biāo)本要正對(duì)著[]的中央;

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)自然界物質(zhì)循環(huán)起重要作用的是( )

A. 腐生細(xì)菌 B. 寄生細(xì)菌 C. 病原菌 D. 螺旋菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】控制人口數(shù)量的最終目的是

A消滅饑餓

B使人類(lèi)有足夠的水源

C減少能源的消耗,以期長(zhǎng)效利用

D實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖乙表示細(xì)胞。
(2)圖中表示細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)是[]。表示細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)是[]。
(3)圖中B是 , 其作用是。圖中C是 , 它是貯存能量的轉(zhuǎn)換器。
(4)切西瓜時(shí)會(huì)流出許多汁液,若圖中有一種屬于西瓜細(xì)胞,則汁液主要是存在于該細(xì)胞[ ]的結(jié)構(gòu)中。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中甲、乙分別是葫蘆蘚和蕨的植株,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖甲中[ ③ ]只起固定作用,圖乙中[ ③ ]除起固定作用外,還能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽。
(2)圖乙中,具輸導(dǎo)組織的結(jié)構(gòu)有[ ① ]、[ ② ]和[ ③ ]。
(3)甲和乙都能產(chǎn)生一種生殖細(xì)胞叫做 , 因此它們都屬于植物。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】柑橘主要分布于南方,蘋(píng)果主要分布于北方,造成這一差異的主要生態(tài)因素是( )

A. 溫度 B. 水分 C. 陽(yáng)光 D. 土壤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明沒(méi)吃早餐就去打球,不久感到頭昏腳軟,同學(xué)買(mǎi)了下列食物,請(qǐng)問(wèn)他要吃哪種才能在短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)?( )
A.香腸
B.花生
C.雞蛋
D.饅頭

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】精子進(jìn)入母體后,形成受精卵的場(chǎng)所是( )

A. 陰道 B. 子宮 C. 輸卵管 D. 卵巢

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同步練習(xí)冊(cè)答案