【題目】如圖裝置所示,是模擬人呼吸時(shí),膈肌的運(yùn)動(dòng)情況,試回答下列問(wèn)題。
(1)甲乙兩個(gè)裝置中的氣球是模擬人體的_____。
(2)甲裝置表示人的_____(選 填“吸 氣”或“呼氣”) 過(guò)程,此時(shí)隔肌處于_____(選 填“收 縮”或“舒張”)狀態(tài)。
(3)乙裝置表示人的_____過(guò)程,此時(shí)肺內(nèi)氣壓_____(選填“大于”、“小于”或“等于”)外界大氣壓。
【答案】肺 呼氣 舒張 吸氣 小于
【解析】
呼吸肌的收縮和舒張?jiān)斐尚乩幸?guī)律的擴(kuò)大與縮小,叫做呼吸運(yùn)動(dòng),包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程。圖示模擬了膈肌的收縮和舒張與呼吸運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,甲圖示表示膈肌舒張,膈頂上升,肺內(nèi)氣體排出,是呼氣過(guò)程;乙圖示表示膈肌收縮,膈頂下降,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),是吸氣過(guò)程。
(1)本圖演示呼吸運(yùn)動(dòng)過(guò)程,玻璃管代表氣管、氣球代表肺(或肺泡)、橡皮膜代表膈肌,鐘罩代表人體的胸廓。
(2)甲圖中用手上拉橡皮膜時(shí),表示膈肌舒張,膈頂上升,胸廓上下徑減少,胸廓容積縮小,胸腔內(nèi)的氣體壓力升高,肺隨之回縮,肺內(nèi)氣壓高于大氣壓,外界氣體出肺,完成呼氣。
(3)乙圖中用手下拉橡皮膜時(shí),表示膈肌收縮,膈頂下降,胸廓上下徑增大,胸廓容積擴(kuò)大,胸腔內(nèi)的氣體壓力降低,肺隨之?dāng)U張,肺內(nèi)氣壓低于大氣壓,外界氣體入肺,完成吸氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)準(zhǔn)備了玻璃鐘罩、玻璃管、氣球、橡膠膜等材料,實(shí)驗(yàn)探究膈肌運(yùn)動(dòng)與氣體進(jìn)出肺的關(guān)系,并繪制了肺內(nèi)氣壓變化曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該同學(xué)制作的實(shí)驗(yàn)裝置不能同時(shí)模擬胸廓在呼吸運(yùn)動(dòng)中的變化,原因是_____。
(2)圖1中與圖2中AB段、BC段對(duì)應(yīng)的圖解分別是_____、_____,此時(shí)橡膠膜代表的膈肌分別處于_____、_____狀態(tài)。
(3)如果用e、f、g分別表示肺內(nèi)、胸腔內(nèi)和外界空氣中的氣壓,則在胸腔上下徑增大時(shí),三處氣壓由大到小的順序?yàn)?/span>_____。
(4)由圖2可知,吸氣過(guò)程中肺內(nèi)氣壓變化特點(diǎn)是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話說(shuō):“一豬生九仔,連母十個(gè)樣”,這說(shuō)明了生物具有( )
A.遺傳
B.變異
C.進(jìn)化
D.遺傳和變異
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組通過(guò)設(shè)計(jì)完成“小鼠走迷宮獲取食物”的實(shí)驗(yàn)來(lái)研究動(dòng)物行為,其實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
找到食物時(shí)間 | 148秒 | 106秒 | 74秒 |
“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù) | 4次 | 4次 | 2次 |
(1)實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇未經(jīng)訓(xùn)練的小白鼠來(lái)進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使小白鼠處于_____狀態(tài)。
(2)從行為獲得途徑來(lái)看,小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于_____行為。
(3)如果換一只小白鼠做實(shí)驗(yàn),它找到食物的時(shí)間和“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)可能與這只小白鼠不同,這說(shuō)明_____。
(4)蚯蚓走簡(jiǎn)單的“T”形迷宮,大約要經(jīng)過(guò)200次嘗試才能找到食物,小白鼠的“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于蚯蚓,這說(shuō)明_____。
(5)這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)你自己的學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)?_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為兩種微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述正確的是( 。
A.都通過(guò)出芽生殖繁殖后代B.甲有細(xì)胞壁,乙有液泡
C.都無(wú)細(xì)胞核D.都能獨(dú)立生活
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管,血管里流動(dòng)著血液。下圖為人體內(nèi)三種不同的血管,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)圖中甲所示的血管是________,該血管在低倍鏡下可看到________單行通過(guò)。
(2)圖乙中的血管是將血液從身體各部分送回________。
(3)血管中血液流動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩圖表示原來(lái)都盛有血液的試管,后來(lái)甲試管中發(fā)生了分層,乙試管中的血液發(fā)生了凝固,試根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)填出甲、乙兩圖中各部分的名稱:①____________;②____________;③____________;④____________。
(2)在血細(xì)胞中,體積最小的是____________,成熟之后沒(méi)有細(xì)胞核的是____________。
(3)白細(xì)胞具有____________作用,它能夠通過(guò)____________穿過(guò)毛細(xì)血管壁;傷口的膿液主要是由____________組成。
(4)2008年12月2日凌晨,陜西定邊縣堆子梁鎮(zhèn)中學(xué)宿舍發(fā)生特大煤氣中毒事件,導(dǎo)致11名學(xué)生死亡,煤氣中毒主要是由于____________與____________結(jié)合,使氧氣失去了結(jié)合的機(jī)會(huì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚯蚓的體壁總是濕潤(rùn)的,這有利于蚯蚓( )
A.完成呼吸
B.在土壤中運(yùn)動(dòng)
C.吸收營(yíng)養(yǎng)
D.保持水份
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