【題目】與玉米種子相比，菜豆種子沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 胚乳 B. 子葉 C. 胚芽 D. 胚根

【答案】A

【解析】試題分析：菜豆種子屬于雙子葉植物，種子包括種皮和胚，胚包括胚芽、胚軸、胚根子葉，子葉兩片，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉里；玉米種子屬于單子葉植物，種子包括種皮、胚和胚乳，胚也包括胚芽、胚軸、胚根、子葉，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用鉛筆輕輕碰觸蝸牛,蝸牛馬上把觸角收了回去,這說(shuō)明生物具有的特征是(　　)

A. 能生長(zhǎng)

B. 能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C. 能繁殖

D. 要呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，小紅用顯微鏡觀察了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，并繪制了相關(guān)示意圖（如圖所示）。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）


A.該細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞的區(qū)別在于它具有細(xì)胞壁和液泡

B.若想將圖1視野中的細(xì)胞①移到視野中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本向右下方移動(dòng)

C.若想將圖1中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)放大到最大程度，應(yīng)選擇圖2中的鏡頭②③組合

D.制作裝片時(shí)，為了防止產(chǎn)生氣泡和細(xì)胞失水，應(yīng)在載玻片中央滴生理鹽水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法與維持生物圈中的碳—氧平衡無(wú)直接關(guān)系的是(　　)

A. 減少小鍋爐的應(yīng)用,采用集中供暖 B. 減少火力發(fā)電,增加水力和風(fēng)力發(fā)電

C. 大力開展植樹造林,增加綠化面積 D. 實(shí)施計(jì)劃生育,嚴(yán)格控制人口增長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】猴子會(huì)“寫字”，海獅“頂球”，鸚鵡學(xué)舌都是在人的馴養(yǎng)下形成的。這些動(dòng)物的行為（ ）

A. 主要由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)

B. 是一種本能

C. 屬于先天性行為

D. 不需要大腦皮層的參與

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)中用人口腔上皮細(xì)胞制作的標(biāo)本是（　�。�

A. 臨時(shí)裝片 B. 臨時(shí)切片 C. 永久裝片 D. 永久切片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“離離原上草，一歲一枯榮”，這是對(duì)植物生命周期的生動(dòng)寫照。請(qǐng)分析下列有關(guān)植物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）


A.我們吃的桃子是由圖1中的結(jié)構(gòu)②發(fā)育而來(lái)

B.綠色植物對(duì)維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡起著重要作用

C.植物的枝條由葉芽發(fā)育而來(lái)，枝條上的葉片由圖2中的結(jié)構(gòu)①發(fā)育而來(lái)

D.幼根的生長(zhǎng)主要是依靠圖3中②處細(xì)胞的分裂和③處細(xì)胞體積的增大而實(shí)現(xiàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)沒(méi)有直接關(guān)系的是（ ）

A. 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) B. 神經(jīng)系統(tǒng) C. 生殖系統(tǒng) D. 呼吸系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列樹種中抗臭氧能力較強(qiáng)的是（　　）

A. 法國(guó)梧桐 B. 海桐 C. 夾竹桃 D. 槐樹

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同步練習(xí)冊(cè)答案