【題目】我們常見的蕨生長在___和___的陰濕環(huán)境中。

【答案】森林山野

【解析】

根據(jù)蕨類植物的重要特征分析解答。

蕨類植物不結(jié)種子，靠孢子繁殖后代，當(dāng)孢子萌發(fā)時可形成原葉體。原葉體的腹面上長有雌、雄生殖器官，當(dāng)原葉體被水浸濕時，精子游到雌性生殖器官里與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再發(fā)育成新的植物體。可見蕨類植物的受精作用離不開水，因此，我們常見的蕨生長在森林和山野的陰濕環(huán)境中。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用超市里專用的餃子面粉包成的餃子，吃起來特別有“筋道”，這是因?yàn)檫@種面粉里“面筋”的含量高。“面筋”是種子成分中的（ ）

A. 淀粉 B. 蛋白質(zhì) C. 脂肪 D. 無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示某種綠色植物，A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程；圖2是該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖；圖3中序號表示該植物細(xì)胞的不同結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖分析并回答問題：

（1）圖1中進(jìn)行C過程所需要的水是通過圖2的結(jié)構(gòu)[___]____運(yùn)輸?shù)摹?/span>

（2）圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過圖2的結(jié)構(gòu)[___]____進(jìn)出植物體的。

（3）圖1所示植物由根吸收的水分絕大部分用于圖1中過程[___]___。

（4）植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動所需的能量主要來自圖1中過程[___]____。細(xì)胞分裂時，染色體復(fù)制發(fā)生在圖3的[___]___中。

（5）農(nóng)作物間作套種、合理密植是為了提高圖1中過程[___]____的效率。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水媳排出食物殘?jiān)姆绞绞牵?）

A. 由肛門排出 B. 由胞肛排出 C. 由口排出 D. 由細(xì)胞膜排出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】苔蘚植物的植株長得十分矮小，主要原因是（ ）。

A. 葉子太薄 B. 莖太細(xì)小 C. 沒有真正的根 D. 靠孢子繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料,利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一小燒杯。分析并回答問題。

（1）將裝置放在陽光下一段時間，可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠，這些小水珠是通過玉米葉片上的＿＿＿＿＿＿散失出來的。

（2）將裝置內(nèi)0點(diǎn)至24點(diǎn)之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況，繪成曲線圖。分析0點(diǎn)到6點(diǎn)的曲線變化情況，可知該時間段內(nèi)植物主要進(jìn)行＿＿＿＿＿＿作用。

（3）若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水，用來探究“玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”，應(yīng)將裝置放在＿＿＿＿＿＿（明亮、黑暗）的環(huán)境中。

（4）若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小燒杯內(nèi)加入30mL氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）。其對照實(shí)驗(yàn)裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入＿＿＿＿＿＿。

（5）將上述光合作用實(shí)驗(yàn)后的玉米葉片摘下，放在盛有＿＿＿＿的小燒杯中隔水加熱，取出葉片漂洗后滴加碘液，只有對照裝置中的葉片變藍(lán)，說明光合作用還制造了淀粉。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘑菇雖然常出現(xiàn)在樹林中，但卻不是植物，這是因?yàn)椋?）

A. 它的細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞核 B. 它的細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體

C. 它的細(xì)胞內(nèi)沒有芽抱 D. 它的細(xì)胞內(nèi)沒有菌絲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚的外型往往呈流線型，可以克服在水中游泳時的阻力。（________）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】高級神經(jīng)活動的基本方式是

A. 反射 B. 非條件反射 C. 條件反射 D. 反射弧

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同步練習(xí)冊答案