18．下列實(shí)例中屬于種內(nèi)斗爭(zhēng)的是（　�。�
A．培養(yǎng)液中生活著兩種草履蟲
B．人工密植的某種純喬木林長(zhǎng)得細(xì)高，利于爭(zhēng)光
C．鱸魚的成魚以鯉魚的幼魚為食
D．犀牛背上生活著食蟲的小鳥

分析 生物與生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式，據(jù)此解答：

解答 解：A、培養(yǎng)液中生活著兩種草履蟲，這兩種草履蟲是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，故不符合題意．
B、人工密植的喬木樹林長(zhǎng)得細(xì)高，利于奪光是同種植物之間為了爭(zhēng)奪空間而發(fā)生的種內(nèi)斗爭(zhēng)，故符合題意．
C、鱸魚的成魚以鯉魚的幼魚為食是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系，故不符合題意．
D、犀牛鳥與犀牛的關(guān)系就是互利共生的關(guān)系，故不符合題意．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列與安全用藥無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．用法用量B．是否到期C．藥物價(jià)格D．藥的功效

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在人類膚色正常和白化這對(duì)相對(duì)性狀中，決定膚色正常的基因（A）是顯性，決定膚色白化的基因（a）是隱性．現(xiàn)有一對(duì)膚色正常的夫婦生了一個(gè)患有白化病的小孩，那么這對(duì)夫婦各自的基因型和生出白化小孩的機(jī)會(huì)分別是（　�。�
A．AA、Aa、25%B．Aa、Aa、25%C．Aa、Aa、50%D．Aa、Aa、33%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．生物進(jìn)化的研究方法能多種，其中重要的方法之一是比較法．科學(xué)家通過(guò)對(duì)不同年代化石的縱向比較，以及對(duì)現(xiàn)存生物種類 的橫向比較等方法，推斷出了生物進(jìn)化的大致歷程由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．墾利縣西宋鄉(xiāng)萬(wàn)畝桃園景色美麗，可是近幾年來(lái)，桃的產(chǎn)量逐漸降低，品質(zhì)欠佳，經(jīng)考察決定引進(jìn)肥城蜜桃．你的合理化建議是（　　）
A．嫁接B．種子繁殖C．扦插D．組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．OTC是憑醫(yī)生處方，方可購(gòu)買的藥
B．近視眼不是傳染病
C．握手，共進(jìn)午餐容易傳播艾滋病
D．把積壓在內(nèi)心的煩惱在課堂上宣泄出來(lái)，和老師相抵觸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖為植物體某些生理過(guò)程的概念圖，請(qǐng)寫出標(biāo)號(hào)所代表的文字．

①光合   ②氧氣   ③線粒體   ④光   ⑤水．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列植物中，沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是（　�。�
A．海帶B．金發(fā)蘚C．貫眾D．水杉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．請(qǐng)分析下列資料，回答相關(guān)問(wèn)題
資料一：截止到2017年4月21日長(zhǎng)沙市某轄區(qū)內(nèi)已發(fā)現(xiàn)報(bào)告艾滋病病毒為學(xué)生的感染者 106人，青年大學(xué)生正成為受艾滋病影響的重點(diǎn)人群．
資料二：一種叫H7N9新亞型禽流感病毒，不僅給我國(guó)養(yǎng)禽業(yè)帶來(lái)巨大災(zāi)難，而且該病毒能使人致病、致死．我國(guó)科學(xué)家已成功研制出H7N9禽流感疫苗．
資料三：我市四月份有幾所學(xué)校暴發(fā)了諾如病，每年的十一月份開始到第二年的四月份是屬于諾如病毒的高發(fā)時(shí)期．諾如病毒是一組形態(tài)相似、抗原性略有不同的病毒顆粒，傳播途徑包括通過(guò)人與人傳播或者食用被諾如病毒污染的食物和水傳播．
（1）圖中的情形不會(huì)傳播艾滋病的是①②④．

（2）上述三種病毒與酵母菌的最顯著差別是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；
（3）從免疫角度講，注射H7N9禽流感疫苗能有效預(yù)防H7N9禽流感，因?yàn)樽⑸浜篌w內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而發(fā)揮特異性免疫；
（4）對(duì)中小學(xué)生提出了“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”的健身倡議，從傳染病的預(yù)防措施角度分析，該措施屬于保護(hù)易感人群．
（5）根據(jù)諾如病毒傳播途徑，你有什么好的建議？要加強(qiáng)食堂環(huán)境衛(wèi)生，做好“三管一滅”（管水、管糞、管飲食及飲食加工者，滅蠅）工作；要養(yǎng)成勤洗手、不喝生水、生熟食物分開避免交叉污染等健康生活習(xí)慣．學(xué)校宿舍和家庭居室要多通風(fēng)（合理即可）．

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