【題目】在生物進(jìn)化過(guò)程中，多數(shù)情況下某些物種滅絕的主要原因是（　�。�
A.溫度太高
B.這些物種不適應(yīng)變化了的環(huán)境
C.生物太多，食物缺乏
D.這些生物遺傳物質(zhì)改變太快

【答案】B
【解析】自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇。因此大多數(shù)情況下，某些生物滅絕的主要原因是不能適應(yīng)已經(jīng)變化了的環(huán)境。

所以答案是：B

【考點(diǎn)精析】本題主要考查了自然選擇學(xué)說(shuō)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)，適者生存下來(lái)，不適者被淘汰才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人在吸氣時(shí)，膈肌的運(yùn)動(dòng)情況。此時(shí)，膈肌所處的狀態(tài)、胸廓容積和肺內(nèi)氣壓的變化分別是(　　)

A. 收縮、縮小、下降

B. 舒張、擴(kuò)大、下降

C. 舒張、擴(kuò)大、升高

D. 收縮、擴(kuò)大、下降

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“春種一棵粟，秋收萬(wàn)顆籽”描述的生命現(xiàn)象是( )
A.生物能由小長(zhǎng)大
B.生物能繁殖后代
C.生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)
D.生物生活需要營(yíng)養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大雨過(guò)后，蚯蚓爬出地面，體現(xiàn)了生物的現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不能說(shuō)明生物適應(yīng)環(huán)境的是( )
A.工業(yè)城市中深色的樺尺蠖較淺色多
B.青蛙有適應(yīng)水陸兩棲的呼吸系統(tǒng)
C.枯葉蝶的翅膀像枯萎的葉片
D.植樹(shù)造林能美化環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是蝗蟲(chóng)外形示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）蝗蟲(chóng)身體由①_______，②_______和③腹部構(gòu)成。

（2）蝗蟲(chóng)體表有_______防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。

（3）蝗蟲(chóng)的頭部有一對(duì)_______，一對(duì)復(fù)眼，三個(gè)單眼。胸部有_______對(duì)分節(jié)的足和兩對(duì)翅。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神農(nóng)架生長(zhǎng)著一種名為“神農(nóng)香菊”的野菊花，能發(fā)出迷人的芳香。有人嘗試把它移栽到別的地方，卻發(fā)現(xiàn)它的香氣消失了，這一現(xiàn)象說(shuō)明了( )
A.環(huán)境不能影響生物
B.生物能改變環(huán)境
C.環(huán)境能影響生物
D.生物能適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物類(lèi)學(xué)上，介于綱和科之間的分類(lèi)單位是（　�。�
A.種
B.屬
C.目
D.綱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳有物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，基因傳遞也是有規(guī)律的。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）如圖為細(xì)胞中遺傳物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)示意圖，圖中a是_____，b是_____，c是_____，d是_____。

（2）遺傳學(xué)上把單眼皮和雙眼皮稱(chēng)為一對(duì)_____。假如一個(gè)性狀總是由父親直接傳給兒子，由兒子傳給孫子，那么，決定這個(gè)性狀的基因最可能位于_____染色體上。

（3）在人類(lèi)中，決定雙眼皮的基因（A）是顯性基因，決定單眼皮的基因（a）是隱性基因。一對(duì)夫妻的基因組成都是Aa，預(yù)計(jì)子代為單眼皮的概率是_____。

（4）在生殖過(guò)程中，父母雙方通過(guò)_____將基因傳遞給子代，已知人的體細(xì)胞中的染色體數(shù)是46條，則人的體細(xì)胞中有_____個(gè)DNA分子。

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