【題目】仔細觀察植物的有性生殖發(fā)育過程示意圖,回答下列問題:
(1)圖中從①到②表示植物的 過程,③表示的是植物的 過程.
(2)當①發(fā)育成熟后,花粉粒落到雌蕊柱頭上,受柱頭分泌的粘液刺激,萌發(fā)產生花粉管.
(3)花粉管中含有 個精子,其中一個與③中的 結合形成受精卵,另一個與③中的 結合形成受精極核,這就是綠色開花植物特有的 現象.
(4)④由③中的 發(fā)育而成;⑤由③中的受精后 發(fā)育而成.
(5)如果①到②過程遇上陰雨天,請你分析會出現什么結果? .可通過 解決這一問題.
【答案】(1)傳粉;雙受精;(3)2;卵細胞;極核;雙受精;(4)子房;胚珠;(5)籽粒有空癟的;人工輔助授粉
【解析】
試題分析: (1)植物的傳粉方式分為自花傳粉和異花傳粉兩種,一朵花的花粉落到同一朵花的柱頭上的過程就是自花傳粉,一朵花的花粉落到另一朵花的柱頭上的過程,就是異花傳粉.風媒花產生的花粉數量特別多,細小、表面光滑、干燥而輕,便于被風吹到相當的高度與距離相當遠的地方去.有些風媒花的柱頭會分泌黏液,便于粘住飛來的花粉.稻、麥等花的柱頭分叉,象兩只羽毛,這樣可以增加接受花粉的機會. 靠昆蟲為媒介進行傳粉方式的稱蟲媒花,借助這類方式傳粉的花,稱蟲媒花.因此,圖中從①到②表示植物的傳粉過程,③表示的是植物的雙受精。
(2)當①發(fā)育成熟后,花粉粒落到雌蕊柱頭上,受柱頭分泌的粘液刺激,萌發(fā)產生花粉管。
(3)當花粉落到雌蕊的柱頭上后,在柱頭黏液的刺激下,花粉粒萌發(fā)生成花粉管,花粉管內有2個精子,花粉管穿過花柱到達子房、胚珠后,前端破裂釋放出兩個精子,其中一個精子與珠孔附近的卵細胞融合,形成受精卵.另一個精子與中央極核融合形成受精極核.這個過程稱為雙受精.雙受精現象是被子植物特有的受精方式.
(4)當一朵花完成傳粉與受精后雌蕊發(fā)育來的具體發(fā)育為:
可見,④果實由③中的 子房發(fā)育而成;⑤種子由③中的受精后 胚珠發(fā)育而成.
(5)異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件的限制,得不到傳粉的機會,如風媒傳粉沒有風,蟲媒傳粉因風大或氣溫低,而缺少足夠昆蟲飛出活動傳粉等,從而降低傳粉和受精的機會,影響到果實和種子的產量.在農業(yè)生產上常采用人工輔助授粉的方法,以克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷,以達到預期的產量.因此,如果①到②過程遇上陰雨天,會發(fā)現其中的籽粒有空癟的,造成這一現象的原因是傳粉不足.為了彌補自然下狀態(tài)傳粉不足,如果輔以人工輔助授粉,同樣能提高結實率和含油量。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究有關食品腐敗的問題,李敏同學取三個相同的錐形瓶,各加入50毫升牛奶,高溫煮沸后按下表要求進行處理。下列分析錯誤的是
A. 實驗前將錐形瓶中的牛奶高溫煮沸,目的是殺滅原有的細菌
B. 甲瓶與乙瓶形成一組對照實驗,探究的是溫度對食品腐敗速度的影響
C. 甲瓶與丙瓶形成一組對照實驗,實驗的變量是牛奶中有無細菌
D. 乙瓶與丙瓶形成一組對照實驗,實驗的變量是瓶口是否敞開
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人體部分系統(tǒng)與組織細胞間的關系圖,圖中字母表示生理過程,序號表示物質。據圖回答:
(1)營養(yǎng)物質經A過程進入血液,該過程主要發(fā)生在_____________(填器官名稱)。
(2)物質①進入血液后,與________細胞中的血紅蛋白結合,通過肺循環(huán)首先到達心臟的______________。
(3)經B過程后,血液由____________血變?yōu)?/span>____________血。
(4)組織細胞產生的代謝廢物可以通過圖中的呼吸系統(tǒng)和______________系統(tǒng)排出體外。
(5)人體各項生命活動主要受到_________系統(tǒng)的調節(jié),同時也受到內分泌系統(tǒng)(激素)的調節(jié)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是菜豆種子的結構示意圖,請據圖回答問題:
(1)種子的胚包括[ 1 ] 胚軸、[ ]、________ [ ]_______、[ ]________四部分。
(2)與玉米種子相比,菜豆種子沒有_______________。
(3)菜豆種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質來自種子結構__________中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】右圖是花的基本結構示意圖,請據圖回答:
(1)填寫圖中的各標號的名稱:
⑤ ;⑧ ;
⑨ ;⑩ ;
。
(2)花開放以前起保護作用的結構是[ ]和[ ]。
(3)這朵花的顏色鮮艷,且有花蜜,由此可推斷它是通過 來傳粉的。
(4)完成受精作用后③發(fā)育成 ;④發(fā)育成 。
(5)完成受精作用后凋謝的結構是
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們每一個人是怎樣來到世界上的呢?以下是“人的由來”的相關圖譜,請根據圖中提示回答問題。
(1)產生卵細胞的器官是[ ] 。A過程發(fā)生在[ ] 內,B過程主要是在[ ] 中進行,并通過[ ] 從母體獲得營養(yǎng)和氧氣、同時將廢物排出。
(2)(2)孩子會表現出父母雙親的遺傳性狀,原因是 ,所以,A中的染色體一般都是 的,共有 條染色體。
(3)近親不能結婚的原因是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學為了認識食物腐敗的主要原因,探究食物保鮮的方法,設計了如下實驗裝置,如圖,請據此回答:
(1)在安置好裝置之后,利用酒精燈和其他儀器將試管內的肉湯煮沸,其主要目的是 .
(2)A試管與B試管形成一組對照實驗,實驗的變量是 .
(3)肉湯將會腐敗的試管是: .
(4)此實驗可以證實:細菌不是 的,而是由 產生的.這一結論最早是由法國科學家巴斯德提出,他被稱為“ ”.
(5)實驗中,澄清內湯為細菌的生活提供了水和 ,除此之外,細菌的生活還需要 .
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