【題目】科研人員將開(kāi)藍(lán)色花的矮牽牛中控制藍(lán)色色素合成的基因B，導(dǎo)入不開(kāi)藍(lán)色花的玫瑰植株中，培育出了開(kāi)藍(lán)色花的玫瑰珍品——藍(lán)色妖姬。以上事實(shí)說(shuō)明( )
A.基因存在于染色體上
B.基因具有顯、隱性之分
C.基因是成對(duì)存在的
D.生物的性狀由基因控制

【答案】D
【解析】基因是指染色體與生物形狀相關(guān)的小單位；性狀是指生物的形態(tài)特征，生理特性和行為方式．性狀是由基因控制的。藍(lán)色妖姬開(kāi)藍(lán)色花這一性狀是由控制藍(lán)色色素合成的基因B決定的。綜上所述A.B.C選項(xiàng)不符合題意，只有D選項(xiàng)符合題意。故選：D

所以答案是：D

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解基因與性狀遺傳的相關(guān)知識(shí)，掌握相對(duì)性狀有顯性性狀和隱性性狀，雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀；隱性性狀基因組成為:dd ；顯性性狀基因組稱(chēng)為：DD或 Dd．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)你搬動(dòng)花盆或石塊時(shí)，鼠婦很快就會(huì)爬走了。這是為什么？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程補(bǔ)寫(xiě)完整。

（1）提出問(wèn)題：鼠婦會(huì)選擇在陰暗環(huán)境中生活嗎？

（2）做出假設(shè)：____________________________________________。

（3）制訂方案：在鐵盤(pán)內(nèi)放上一薄層濕土，一側(cè)蓋上不透光的厚紙，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤(pán)中央放10只鼠婦，觀察鼠婦的行為。該實(shí)驗(yàn)的變量是____________________________。

（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表：

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

0只

1只

2只

0只

2只

陰暗

10只

9只

8只

10只

8只

結(jié)論：鼠婦喜歡在________________的環(huán)境中生活。

（5）如果在鐵盤(pán)中央放一只鼠婦是否能得到準(zhǔn)確的結(jié)論？為什么？__________，________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】櫻桃種植戶(hù)為提高大棚櫻桃的產(chǎn)量，采取了以下措施，其中不能達(dá)到目的的是（ ）
A.合理密植
B.適當(dāng)增加光照時(shí)間
C.適時(shí)松土、施肥
D.提高棚內(nèi)夜間溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)人的性別起作用的是性染色體。（判斷對(duì)錯(cuò)）_

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們常常利用無(wú)性生殖來(lái)栽培農(nóng)作物和園林植物，下面選項(xiàng)中不屬于利用無(wú)性生殖來(lái)栽培的是( )
A.月季的扦插
B.蘋(píng)果的嫁接
C.胡蘿卜的組織培養(yǎng)
D.玉米籽粒長(zhǎng)成玉米

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在清晨或雨后的菜地里，常能看到有些種類(lèi)的菜葉上爬有蝸牛。蝸牛喜歡吃哪種菜葉呢？生物興趣小組的同學(xué)找來(lái)了鞋盒及萵苣、白菜、菠菜、芹菜四種菜葉和蝸牛，針對(duì)上述問(wèn)題，開(kāi)展探究。

(1)在探究活動(dòng)中，除______不同外，其他飼養(yǎng)條件都應(yīng)保持相同且適宜。

(2)在鞋盒的四角分別放置上述四種菜葉，蝸牛應(yīng)放在鞋盒的______。葉片的大小、多少及新鮮程度應(yīng)盡量_________。

(3)小組用一只蝸牛開(kāi)展探究，這種做法的錯(cuò)誤之處是沒(méi)有設(shè)置________。

(4)就蝸牛這種小動(dòng)物的生活習(xí)性，請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粋�(gè)你想探究的問(wèn)題：_____________________________________________________?

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷正誤

(1)氣孔主要分布在植物葉片的下表皮，這樣有利于氣體更好地交換。（_____）

(2)植物運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的主要?jiǎng)恿κ钦趄v作用。（_____）

(3)氣孔主要分布在植物葉片的上表皮，氣孔的開(kāi)閉由保衛(wèi)細(xì)胞控制。（_____）

(4)合理密植就是各種植物組合種植，越密越好。（_____）

(5)呼吸作用是生物的共同特征，其實(shí)質(zhì)都是有機(jī)物分解，釋放能量。（_____）

(6)我國(guó)的植被中，森林占據(jù)了主體，我國(guó)是森林資源豐富、人均占有量最大的國(guó)家。（_____）

(7)保衛(wèi)細(xì)胞的形狀和大小不能夠調(diào)節(jié)。（_____）

(8)光合作用只在白天進(jìn)行，呼吸作用只在晚上進(jìn)行。（_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀資料，回答問(wèn)題：
瘧疾是20世紀(jì)危害人類(lèi)最大的疾病之一，引起瘧疾的瘧原蟲(chóng)是一種原始的、寄生性單細(xì)胞動(dòng)物，由按蚊叮咬傳播．人類(lèi)治療瘧疾最有力的藥物均源于兩種植物提取物，一是法國(guó)科學(xué)家19世紀(jì)初從植物金雞納樹(shù)皮上提取出的奎寧，二是以屠呦呦為首的我國(guó)科學(xué)家20世紀(jì)70年代從青蒿中提取的青蒿素，為表彰她的突出貢獻(xiàn)，2015年10月5日，屠呦呦被授予諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，這是首位獲得諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)人。
根據(jù)上面材料，回答下列問(wèn)題：
（1）從預(yù)防傳染病流行的角度分析，注射青蒿素治療瘧疾屬于。
（2）瘧原蟲(chóng)侵入人體紅細(xì)胞后，會(huì)迅速繁殖，導(dǎo)致紅細(xì)胞破壞，血紅蛋白降低，引起人體出現(xiàn)癥。瘧原蟲(chóng)是引起瘧疾的。瘧疾這種傳染病具有傳染性和的特點(diǎn)。
（3）阻止瘧疾傳播的有效措施是清理積水，消除按蚊的孽生地，這在預(yù)防措施中屬于。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1965年，王應(yīng)睞組織我國(guó)科學(xué)家率先合成了（ ）
A. 胰島素
B.結(jié)晶牛胰島素
C.生長(zhǎng)激素
D.甲狀腺素

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同步練習(xí)冊(cè)答案