【題目】桃是常見的水果,含有豐富的營養(yǎng)物質,如圖是桃花的結構示意圖,請回答:
(1)圖中 構成雄蕊,圖中表示胚珠的是 (填序號)
(2)當②中的花粉落到①上并萌發(fā),花粉管中的精子與⑥中的卵細胞結合形成受精卵的過程稱為
(3)桃的可食用部分是由 發(fā)育來的(填名稱)
(4)當你漫步在桃花盛開的桃林里,看到一群群蜜蜂忙碌的身影,你可知道,蜜蜂不僅在為自己采蜜,同時也在為桃花做嫁衣呀!“做嫁衣”指的是 (用你所學的生物學知識回答).
【答案】(1)①④⑤;⑥;
(2)受精;
(3)子房壁;
(4)花粉傳播.
【解析】試題分析:(1)一朵花經(jīng)過傳粉受精后,花藥、萼片等結構都逐漸凋落,只有子房才繼續(xù)發(fā)育,最終形成果實,圖中①柱頭、④花柱、⑤子房構成雌蕊,表示胚珠的是⑥.
(2)花粉從②花藥中散發(fā)出來落在柱頭上的過程叫傳粉.花粉受到柱頭上粘液的刺激就萌發(fā),萌發(fā)出花粉管,花粉管中的精子與⑥中的卵細胞結合形成受精卵的過程稱為受精.
(3)受精完成后,受精卵發(fā)育成胚,受精極核發(fā)育成胚乳,⑥胚珠發(fā)育成種子,子房壁發(fā)育成果皮,桃的可食用部分屬于果皮,由子房壁發(fā)育而成.
(4)蟲媒花的特點是:花朵大而鮮艷,有方向的氣味或甘甜的花蜜,其目的是招引昆蟲為其傳粉.
桃樹是蟲媒花,主要依靠昆蟲傳粉,桃園里放養(yǎng)蜜蜂,蜜蜂不但可以采蜜,在采蜜的同時把身體粘附的花粉帶到了另一朵花的柱頭上,為花粉傳播起到了關鍵作用.通過蜜蜂的傳粉,桃樹的產(chǎn)量能得到大幅度的增加.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,晴天的上午,在一株盆栽植物上套一個透明的塑料袋,扎緊袋口:
(1)下午打開袋口,迅速將一支帶火星的火柴棍伸進袋內,火柴復燃了,說明袋內的______氣體較多,這是植物進行______作用的結果,此項生理作用發(fā)生的場所是細胞的______中。
(2)傍晩再套上塑料袋,扎緊袋口。第二天天亮前將袋內的氣體導入盛有澄清石灰水的燒杯中,結果是澄清的石灰水變混濁,說明袋內的______氣體較多,此氣體是通過葉片的______進出葉片的,這種氣體的產(chǎn)生是植物進行______作用的結果。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖.據(jù)圖分析下列說法,正確的是( 。
A. 草、食草昆蟲都屬于生產(chǎn)者 B. 該圖可以代表一個生態(tài)系統(tǒng)
C. 能量是沿著食物鏈(網(wǎng))逐級傳遞的 D. 圖中最長的食物鏈是:草→鼠→蛇→貓頭鷹
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為探究果實在發(fā)育過程中的體積變化,選擇了兩朵黃瓜雌花,堅持每天定時測量果實的體積,并繪制了果實體積變化曲線如下圖所示。請據(jù)圖回答下列問題。
(1)在曲線a中,幼果體積增大是花的_________迅速發(fā)育的結果,在此過程中__________一般都逐漸凋落。
(2)當黃瓜體積達到A點時,將它剖開,發(fā)現(xiàn)有很多粒種子,這是因為每個子房里生有_________。
(3)曲線b的原因是__________________。
(4)在大棚里種植黃瓜時,為避免出現(xiàn)曲線b的現(xiàn)象,可以采取__________的措施。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在蠶豆根尖上畫上等距離的細線,培養(yǎng)一段時間就會發(fā)現(xiàn)細線之間距離最大的是( )
A. 根冠 B. 分生區(qū) C. 伸長區(qū) D. 成熟區(qū)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)觀察A、B、C的發(fā)育過程,可以看出,它們在由 發(fā)育成新個體的過程中,幼體與成體的 和差異很大,稱這種發(fā)育過程為 。其中A、B又不盡相同,B的發(fā)育過程為 。
(2)D、E顯示的生殖方式分別是 、 ,尤其是后者大大提高了后代的成活率。
(3)對比A、B、C、D、E和F的生殖方式,F屬于 生殖,F圖所示方式成功的關鍵是接穗和砧木的 緊密結合。
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